阅读日记:为阅读思考存证,为精神成长留痕

阅读日记既可以解决日记难坚持的问题,又可以解决整本书阅读思考无证据而致浅表化的问题,既可以作为过程性评价依据,又可以作为评价阅读效果的依据,因而可以作为实现“教—学—评”一体化的工具。     

网络辅助教学系统对大学生军事理论学习态度影响的实证研究

网络辅助教学与考评系统实现军事理论课程建设的开放、全息、实时和互动性,对激发学生的学习兴趣,培养学生学习态度有积极意义.通过教学实验和心理测量,证实该系统对大学生学习态度的积极影响.     

监测系统的应用

本文介绍了数字电视监测系统的原理、特点及组成,阐述了监测系统在实际播出中的运用及案例分析,以及未来发展情况。     

关于当前英语语法教学问题的反思讨论

本文就当前中学英语语法教学中存在的部分问题进行了讨论,重点就英语语法的专项讲解和巩固练习方式进行探讨,提出了相应的建议,以供参考。     

认清形势,抢抓机遇,不断开创天津市教育外事工作新局面

一、肯定成绩,查找不足,坚定推进教育国际化的信心和决心几年来,在市委、市政府的正确领导下,在教育部的大力支持下,在苟利军书记、张俊芳副市长的直接指挥和大力推动下,市委教育工委、市教委联合各区县教育局、各级各类院校以及民间教育国际交流团体,坚持"政府与民间并举"的对外交流方针,紧紧围绕全市教育事业改革发展大局,创新教育国际交流工作机制和模式,积极搭建多层次、多地域、多形式教育国际交流合作平台,努力拓宽交流合作领域,涌现出一批高水平的合作项目,来华留学保持良好发展势头,国际汉语教育与推广积     

高中美术教学探讨

高中美术特色教学的目的是以素质教育为出发点,在提高学生美术修养的基础上,系统训练培养学生创造性的、深入的、扎实的掌握造型能力。     

内在价值、工具价值、系统价值辩证关系初探

在价值论领域,实际存在着不同的价值形式,诸如内在价值、工具价值和系统价值等,这是从价值主体的不同选择以及对价值主体的不同作用的意义上所规定的不同价值形式。在现实性上,自利性的内在价值、利他性的工具价值和互利性的系统价值是彼此制约、相互依存、相互规定和同步生成的关系。探讨三者之间的辩证关系,不仅有助于推进和深化价值论研究,而且将有利于改善人与人、人与自然的关系,为生态文明建设提供有益的理论参照。     

试论数学教育目的异化的问题

数学教育目的是数学教育一切活动的起点和归宿,关乎数学教育的成败。数学教育旨在全面培养和发展学生良好的数学素质,但实际达成情况并不能让人满意,存在数学教育目的异化的问题。运用系统观点从数学教育系统内部与外部环境两方面对此问题进行剖析,并提出克服数学教育目的异化的建议,旨在为更好地制定和落实数学教育目的提供借鉴。