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991.
将CIO-CDIO理念引入通信专业实践教学的创新性改革与探索。构建CIO-CDIO模式下"四种课型"的课程体系和"基础→综合→系统→创新"分层次的实践教学体系,建立创新型实践教学模式与实践教学水平评估体系,培养具有实践创新能力、团队协作能力以及系统构建调控能力的复合型、创新型、开放型的通信工程技术人才,以推动高职院校的素质教育。 相似文献
992.
卞宗元 《淮北职业技术学院学报》2006,5(1):7-10
从发达国家的经验、政府的政策导向、构建和谐社会的需要和高职教育的功能、特色、自身改革等方面,论述了高职院校主导社会化技能培训、引导就业的新职教理念,分析了高职院校办学中的功能缺位,提出了高职院校主导社会化技能培训的措施. 相似文献
993.
郝勇 《湖北广播电视大学学报》2006,23(1):51-53
掌握外语不仅要掌握关于外语的知识,重要是熟练运用外语的各种言语技能。外语的各种技能之间有着不同程度的依存关系,或相互影响,或相互补充,对一种技能的掌握有利于另一种技能的发展。从学习者的心理特点上看,掌握外语言语技能可以分为三个层级。提高外语教学质量的关键就在于如何有效地推动和加速三个掌握层级上的发展和变化,而加速三个掌握层级的发展变化的基本途径就是要培养学习者的基本外语能力。 相似文献
994.
李志峰 《黄冈师范学院学报》2006,26(2):69-71
高校后勤队伍对于高校教学、科研和人才培养具有保障、管理、育人三大功能;高校必须深化人事管理制度改革,加强队伍的业务、技术培训和思想道德教育,建设一支支撑高校发展的优质后勤队伍。 相似文献
995.
科学研究是研究生培养的重要手段之一。美国大学成功地运用科研训练培育了一大批高素质人才,强大的政府资金支持、严格的指导监督、训练途径的多样化等形成了美国大学研究生科研训练的特色。 相似文献
996.
实践教学基地建设是高职院校建设的重要内容。为满足临床护理工作对护士职业能力的要求,高职院校护理专业要提高对实践教学的认识,建设先进、功能齐全的护理专业校内实训中心,培养学生动手操作能力,提高人才培养的质量,从而提高学生就业率。 相似文献
997.
本文首先分析了示范性软件职业技术学院加强教学质量控制的意义和"软件蓝领"培养中存在的质量问题,然后,从示范性软件职业技术学院软硬件建设、运行机制、人才培养模式、教材建设、教学方式、师资队伍建设等六方面,对软件职业技术学院的建设与改革,以及拟采取的政策措施进行了初步探讨。 相似文献
998.
马艳风 《顺德职业技术学院学报》2011,11(3):46-48
基于工作过程导向开发汽车生产自动线实训系统,并以汽车生产自动线实训系统为背景搭建教学平台,将电气自动化专业课程融入其中,提高了学生综合职业技能。 相似文献
999.
1000.