网络传播对人们生活方式的影响

本文从思维方式、交流方式、消费方式和教育方式四个方面分析了网络传播对人们生活方式产生的影响。     

农村贫困家庭人际传播情境困局——基于河北易县坡仓乡桑岗村的调查

虽然大众传播媒介已经普及,但在农村社会,人际传播仍然是不可替代的重要沟通方式.①贫困家庭因其弱势地位而形成的特殊社会情境,深刻地影响着他们自我观的形成,也影响着他们的人际交往和人际传播,进而制约着他们精神世界的健康发展.这显然不利于他们摆脱困境,实现自我提升.从发展的视角来看,如果不对农村贫困家庭成员的人际传播特征进行针对性调研,从而有计划地进行干预,他们将会与所在自然村的其他村民脱节,并进一步边缘化.     

“虚情式”朗读的成因与对策

长期以来，小学语文阅读教学存在着一个“盲点”：“虚情式”朗读。这是一种置丰富多彩的课文内容、体裁及所表达的情感于不顾，用同一种情调读不同文章的朗读方式。其停顿方式基本上是以词语为单位的均匀顿歇；节奏多为简单的“轻—重—轻—重”重复式，并在“重”的音节上拖腔拉调；语气语速按一定格式变化。     

新闻出版企业融资现状及融资绩效提升方向——以皖新传媒公司融资实践为例

我国新闻出版企业目前面临着一些具有共性和个性交织的融资困境,如融资空间相对受限、利用社会资本不够、无形资产优势利用不足、资本持续赢利有待提高等,这在较大程度上影响了其融资绩效,不利于新闻出版企业未来的可持续发展.围绕问题导向,结合市场环境,当前我国新闻出版企业需要积极扩展市场融资空间,加强社会资本合作利用,注重发挥无形资产引领作用,创新融资的方式方法,构建可持续发展的资本运营通道,进而提升融资绩效,展现出具有我国特色的新闻出版企业融资发展路径.     

高清晰度电视扫描方式分析

本文通过对现行电视制式清晰度存在问题的分析 ,利用一些实验结果来讨论高清晰度电视应采用的扫描方式     

资源库建设给思想政治课带来的变化

高中思想政治课教学中利用信息技术建立资源库，改变了传统的教学模式，提高了课堂教学效果。对学校利用信息技术建立资源库后给思想政治课教学带来的一些变化进行了探讨。     

素质教育中的物理教学

素质教育是我国当前教育改革的热点，本文就在素质教育中如何发挥物理教学的功能做出初步探讨。     

“科学家名片”的实践与思考

从2004年10月起，我校“在科学中实施发展性评价研究”课题组（以下简称“课题组”）推出了“科学家名片”这种对学生科学学习独特而崭新的评价方式。     

多样化学习方式让课堂焕发生机

本次课程改革的重点之一,就是要转变目前在一些课堂中存在的单一、他主与被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是提倡自主、探索、合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,培养学生的创新精神和实践能力.     

大教育与图书馆

随着社会的进步与发展,教育的社会化与终身化已成为现代教育的基本特征。按照大教育观的设想,人的一生中应随时随地都能以最适合于自己的方式接受任何类型的教育。而图书馆恰恰具有为不同年龄、不同职业的读者进行开放式、连续性教育的特殊优势。可以不夸张地说,一个真正有作为的