生命教育理论的基本原理及其现实意义

生命教育理论以生活教育理论、人本主义理论等为依据，以教师和学生生命价值的充分发展和发挥为宗旨，以教育价值和教育意义的充分实现为最终目标。它试图重新发现“人为何生”的最终价值，试图重新发现“师为何生”、“师何以为生”的最终价值，试图重新发现“生为何生”、“生何以为生”的最终价值。这一理论对于人的全面发展具有重要的现实意义。     

“新工科”背景下《材料成型技术基础》教学改革探索

对《材料成型技术基础》课程进行教学改革探索,在原有理论知识基础上,从教学、科研与成果转化的一体化建设入手,扩展授课内容,强化教学辅助科研、科研反哺教学。有效增强基础课程与行业科技发展关联性,完善教学与实践体系。     

《机械基础》课程设计指导探索

《机械基础》课程设计是培养学生设计机械和机械零件能力的重要实践教学,教师应采取启发式教学,使学生树立正确的设计思想,提高学习主动性,全面掌握设计方法、步骤,熟练运用国家标准、各种图表、手册,以达到机械行业技术员应具备的设计一般机械和通用机械的能力。     

构建学校现代人力资源管理系统的思考

构建学校现代人力资源管理系统必须准确把握现代人力资源管理的内涵,必须正确掌握现代人力资源与传统人事管理的区别,必须以转变观念、科学组织和提高效益为核心。     

有限维向量空间中基的选取

有限维向量空间中选取基时需注意三个因素:1.用基体现子空间之间的关系;2.使线性变换对应的基矩阵比较简单;3.以逐次扩充的方式选取基.     

大学生法制教育教学中存在的问题及其对策

《思想道德修养与法律基础》课程中的法律基础部分的教学被赋予了对大学生进行法制教育的重任。在实际教学过程中,法律基础部分的授课教师对大学生法制教育往往存在三种错误认识:即将大学生法制教育或者等同于法学专业教育,或者等同于法律常识教育,或者等同于法律形式主义教育。受这种观念支配,授课教师很难通过该部分教学完成对大学生法制教育的任务。此外,该部分教学又受多种因素的制约,诸如:课程设置不合理、教学内容太少、教学时间太短、师资力量不强等。因此,仅仅靠《思想道德修养与法律基础》课程难以承担对大学生法制教育的重任,应该纠正对法制教育的几种错误认识,通过优化课程设置体系、改善师资结构、提高课堂教学效果等途径改善当前大学生法制教育的现状。     

论自然法对国际法发展的影响

在国际法产生之后,自然法学派为其存在和理论发展起到了至关重要的作用。无论是国际法学的基本理论或是具体规则,无不受到自然法学派理念的影响。作为国际法雏形的“万民法”,与自然法有着千丝万缕的联系,而文艺复兴之后的学者们更在自然法的基础上建立起了一个较为成熟和完善的国际法体系。因此,自然法学派对国际法发展的贡献是值得瞩目的。     

保护农民金融权益的法理基础与模式探讨

保护农民的金融权益对于实现农民平等的生存和发展具有重大意义,农民金融权是保护农民金融利益的基础。给予农民正当的金融权利,制定保护农民金融权利的法律制度,是进一步实现社会正义的关键。保护农民的金融权利,必须要以公平为价值准则来配置金融资源,同时要完善相关金融立法,平衡执法利益。提高农民的法律意识,建立有效的农民利益表达机制也是保护农民金融权利的必要措施。     

对“思想道德修养与法律基础”课实践教学的几点思考

“思想道德修养与法律基础”课程的实践教学,主要指教师根据教学基本要求和相关知识点,通过开展学生亲身参与、体验的实践教学活动实现教学目标的教学模式。笔者认为它可贯穿于课堂实践、校园实践和社会实践当中。     

高职高专英语作文分级评阅的实践研究

高职高专公共英语作文评阅的实践表明,对不同写作水平学生的作文实施分级评阅,可以改进和提高他们的英语写作水平。通过分析在实践中实施的分级评阅的实验结果,对公共英语作文的现状提出了值得思考的问题。