“思想道德修养与法律基础”课对大学生就业的思政教育功能

针对大学生就业的难题,思想政治教育是一条有效的解决途径。“思想道德修养与法律基础”课作为高校思想政治理论课具有思想政治教育的功能,可将大学生就业问题融入其课程教学中,从培养自主创新的学习观、增强历史使命感和社会责任感、学习和践行社会主义核心价值体系、坚定崇高的理想信念、弘扬民族精神和时代精神、树立正确的人生价值观等方面为大学生就业做好充分的准备工作,培养有利于就业的良好思想政治素质,提供有利于就业的有力思想保障,促进大学生未来顺利就业。     

《思想道德修养与法律基础》教学困境释因与突破——以人性论为视角

枯燥乏味是当下困扰《思想道德修养与法律基础》教学的普遍困境,原因很多,但问题的根源似宜从人性视角进行挖掘。从人性的欲望、情感、理智、精神和理性五层次分析成因,有助于洞悉枯燥心理产生的深层秘密。在此基础上指出实践是突破枯燥困境的根本途径。对此,从必然性角度看,精神现象具有超越性、抽象性两大特点,它们造成对精神性知识接受的障碍,这个障碍只有依赖实践方能突破;从可能性角度看,大学生具有参与意识强的特点,这为开展实践教学提供了可能性。     

影响《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的瓶颈问题研究

《思想道德修养与法律基础》课作为大学生的一门修身课,对大学生的身心健康成长起着至关重要的作用,对大学生人格的完善和法律素养的形成也具有指导作用,因而提高这门课程的教学实效性具有重要意义。影响这门课程教学实效性的因素是多方面的,学生兴趣缺失成为影响课程教学实效性的瓶颈问题。造成学生兴趣缺失的原因既有学生主观偏见的因素,也有教师授课理论脱离实际、教材抽象概括、就业市场的现实需求等因素。因此,通过优化教学设计、选用合适的教学方法、改革"基础"课考核方式、提升"基础"课教师的人格魅力以及建立融洽的师生关系来培养学生的兴趣很有必要。     

两种求解一类二维热传导方程的无网格数值算法的比较

在有限差分和径向基函数的基础上,分别利用无网格法中的Kansa方法和特解方法（MPS）来求解一类热传导方程,并对所求结果进行比较与分析.同时本文还给出了一个例子来说明这两种方法的运算情况,从而对这两种方法进行进一步的比较,以确定哪种方法的精确性更好.     

面向专业的高职计算机基础教学探索与实践

高职院校计算机基础课程教学担负着信息技术在各学科领域的普及与应用的艰巨任务。为了使当代大学生具备应有的知识和能力,计算机基础教学必须不断地进行改革。本文就计算机基础课程在高职院校中的教学目的、教学内容与考核方式等进行了探讨,提出了面向专业的高职计算机基础实践教学法及全程考核教学模式,且在实际教学中取得了良好的效果。     

人教版高中《化学·必修1》“从实验学化学”的调查研究

人教版高中《化学.必修1》第一章"从实验学化学",与新课程标准必修模块"认识化学科学和化学实验基础"两个主题相对应。为了解学生运用人教版教材学习此章的情况,我们从内容选择、呈现方式、组织结构、实验设计、总体目标达成度等维度对湖南地区师生进行了问卷调查和访谈,通过统计分析,为高中化学教材编写提供建议。     

基于multisim的模拟电子技术基础课程研究型教学模式探索与实践

文章以"模拟电子技术基础"课程教学为例,阐述了研究型教学模式需要注意的几个问题,包括教学目标定位、师生角色定位、教学环节设计、教学手段选择和考试环节设计;以multisim为手段,探讨了启发教学与自主学习法,基于问题的讨论式教学法,基于课题的研究性教学法和多元化的考试方法。通过实践,学生学会了使用multisim软件,提高了学生的学习兴趣、学习效果和创新能力。     

THE LITERATURE OF FUND RAISING

The author argues that the profession of librarianship is in crisis. She seeks to identify the characteristics and analyse the qualities of this phenomenon in order to draw conclusions about future trends and directions for the profession. It is argued that this crisis is an outward sign of a deeper transformation which is taking place and which affects the discipline as a whole including education and practice. The recent evolution of the profession is traced against the background of the broader transition from the modern to the postmodern era. The object is to reveal how the widespread social, cultural and technological changes of the 21st century are impacting on the library, the librarian, the customer or client and the fundamental nature of information itself.     

基于Web环境的个性化学习

个性化学习是以学生为主体的学习方式,它是指在学习过程中根据学生自身基础、学习习惯和爱好以及对知识点掌握程度的不同,给出相应学习策略、学习内容的学习模式。随着网络技术的飞速发展,网络所具有的强大交互性和分布式特点为个性化学习提供了技术上实现的可能。因此,构建基于Web的个性化环境,充分利用网络的优势来进行个性化学习,对当前的教育环境很有帮助。本文以计算机文化基础课程为例,设计了基于Web的个性化学习环境,并对该系统的理论基础、设计原则、技术应用等方面进行了探讨。     

加强《机械基础》实践性教学环节

《机械基础》是一门紧密与实际相联系的课程,多年来一直是学生认为难学的课程之一,为使这门课程由难变易、由枯燥变有趣,从加强实践性教学环节加以探折。