从《历史与社会》教学的误区谈教学质量的提高

在新课程改革中,存在一些较为普遍的教学误区。要提高《历史与社会》的教学质量,必须做到四个统一:教学的综合性与学科性的统一;探究式教学方式与传统教学方式的统一;情感、态度、价值观与知识、技能、过程、方法的统一;课堂趣味性与教学实效性的统一。     

中共早期组织团结教育唐山工人群众的五个基地

在中国共产党成立前后,北京共产党小组和中共北京区委为了团结教育唐山工人群众,先后利用京奉铁路唐山职工学校和创办唐山工人图书馆、林西矿工余补习社、唐山矿大同社、铁路工人补习夜校等形式,传播马克思列宁主义,推动了唐山工人运动的发展,使唐山成为北方近代工人运动的发源地之一。     

大数据时代隐私权保护面临的挑战与应对策略

网络和计算机技术的发展,使人类进入大数据时代。大数据虽然能够创造较大的经济价值和社会价值,大数据也增加了隐私被侵犯的风险,对隐私权保护带来新的挑战。大数据使保护隐私权的基本原则功能弱化或无效,颠覆着隐私权保护的理念和模式。为此需要将隐私权保护的重心由个人许可转向要求数据控制者承担更多责任,并赋予个人新的权利以及采取完善隐私权救济机制等策略。     

大学英语文化课合作学习的实证研究

合作学习是以学习小组为基本形式,系统地利用教学中动态因素之间的互动,共同解决和评估教学的一种方式。本文通过大学英语专业《英美概况》课程的教学实践,在建构主义理论、社会互赖理论和动机理论等指导下,探讨合作学习的可行性及其效果。经实践,我们发现合作学习对英语文化课①的教学具有适切性;对培养学生的综合知识能力和提高学生的学习成绩具有实效性;对培养团结协作意识和提高学习兴趣都具关联性。在当今教与学的媒体技术飞速发展的时代,合作学习对英语教学改革和提高跨文化交际能力更具有现实意义。     

我国智慧云社区公共信息平台构架与应用功能研究

随着我国智慧城市建设的深入推进,社区管理网络化、信息化、智慧化需求日益凸显。基于泛在网、云计算、云服务及大数据技术,深入分析智慧城市与智慧社区典型应用,构建动态感知、自动响应、移动互联、智能决策、自助服务、集成开放的智慧云社区公共信息平台构架体系(ICIP,Intelligent Community Information Platform),并针对智慧云社区服务管理系统八大应用功能进行规划设计,为促进我国智慧云社区健康发展提出对策建议。     

运用互联网思维推进科技期刊数字化进程

摘 要 【目的】推进科技期刊数字化进程和创新发展。【方法】将互联网思维应用到办刊业务中,梳理出一条思维指导路线。通过调研科技期刊全流程数字化的现状,分析问题和需求,政策设计和平台建设相结合,利用大数据分析和移动互联技术,建设一个较为全面的科技期刊数字化业务平台。【结果】该平台紧紧围绕办刊的核心业务,以提高学术内容创新,满足用户需求为导向,注重参与互动和体验,在聚集学术信息资源、优化和规范办刊流程、拓宽传播途径、开展増值服务方面提供了具体可行的解决方案。【结论】新平台将会促进科技期刊的数字化业务,协助编辑更好地加强学术内容建设,提高服务质量,扩大学术影响力。     

图书馆核心价值的争论——在图书馆的社会职能中探寻其核心价值

针对我国关于图书馆核心价值问题的研究现状,通过文献调查的方法,对已有的研究成果中最具影响力的文献10%左右的主要观点进行分析。在对已有研究成果的争议有所了解的基础上,对"核心价值"的源起及其在图书馆行业中的普遍理解加以分析和总结,提出对"核心价值"与"图书馆的核心价值"本义是对价值观的研究,但在我国的研究中对"核心价值"的含义并未明确界定;而在数量上,对"价值"的研究占据了绝对多数的地位,显示了行业内研究图书馆核心价值问题的内部驱动力。图书馆的价值由图书馆的利用者与馆藏间的相互吸引力而产生,图书馆的核心价值则是对其作为社会机构的社会职能的本质回归。     

大力发展职业教育 增强“两型社会”软实力

文章在揭示软实力基本内涵的基础上,阐述了职业教育对增强“两型社会”软实力的作用,并提出了提高职业教育软实力的若干建议。     

从审美角度进行崇高理念教育

从审美活动中渗透道德教育，构建崇高理念，提高大学生人格塑造的自觉性，是对大学生进行思想政治教育的有效途径。具体做法是：注重审美活动以“社会美”为中心理念；认识优美与崇高的不同内涵；在欣赏和实践中培养崇高理念；用崇高理念塑造健全人格。     

九十自我学术评述

我的史学研究主要集中在中国社会史 (周到隋唐 )、汉唐佛教寺院经济和汉唐兵制三个领域 ,用力最多的是中国社会史。 2 0世纪 30年代 ,运用马克思主义唯物史观 ,研究中国古代社会经济形态 ,提出了魏晋之际 (或汉魏之际 )封建说 ,后来 ,不断丰富、发展 ,到今天还在坚持。此外 ,对有关中国古代社会发展道路的其他一些重大问题 ,也提出了自己独到的见解。如 :殷周时代 (盘庚到春秋 )是氏族部落向国家的过渡阶段 ,可称为部落国家或早期国家 ;战国秦汉时期是古代社会 ,是城市支配农村的时代 ;魏晋南北朝隋唐时代社会的显著特征是自然经济、依附关系和户口分割 ,等等。在近 70年的学术生涯里 ,形成了自己的学术风格 :宏观、微观并重 ,理论、材料并重