人性·个性·品牌——论高校图书馆创新个性化服务

从人性化服务理念和个性化服务理念在图书馆服务中的实践,探讨如何基于人性化理念,树立起高校图书馆个性化服务模式,提出高校图书馆应创新品牌服务,深刻体现人性化服务理念。参考文献6。     

Blurred Vision?: Public and Private Higher Education in Indonesia

If, as some have argued, private higher education is now the most dynamic segment of higher education, it is also the case that its growth, partly in response to the increasing mismatch between spiralling demand and limited state capacity, is often ad hoc. The article examines the contours of this trend in Indonesia, where the balance of public and private higher education has shifted sharply over the last two decades. While the private sector has been responsible for much of the expansion in higher education, its role in relation to quality is more questionable. Indonesia’s economic burdens, sharply exacerbated by the effects of the Asian financial crisis of the late 1990s, make it likely that the trend towards privatisation, including of its public institutions, will continue. Together with the current rise of trans-national higher education, however, this is only likely to sharpen existing difficulties around longstanding issues of quality, equality, and regulatory capacity.     

论高考制度的公平价值

高考制度在我国长期被视为能够最大限度地保障社会公平的人才选拔制度,＂高考公平＂是＂社会公平＂的重要内容和尺度,是＂社会公平＂在教育领域的延伸,也是实现＂社会公平＂的重要手段和途径。高考本身虽然具有相对的公平性,但究其本质,它毕竟只是一种普通的人才选拔制度,在日趋复杂的社会背景下,它并不具有保障社会公平的责任和能力。目前我国高考改革领域出现的众多问题和阻碍,正是由于高考被赋予了太多它本身不该也不能承担的社会责任所致。因此,让高考回归＂教育本性＂,才是目前高考改革的理性目标。     

立足于和谐社会视角来审视现行高校招生录取制度

教育公平是关乎和谐社会建设的重要课题,高校招生录取公平则是教育公平的基本内容。我国目前的招录制度存在众多不公平因素,影响了教育公平,影响了和谐社会的构建,应加强政府规制,加快加大高校招录制度改革与建设的速度与力度。     

校园文化品牌活动构建和阅读推广

以高校校园文化活动问卷调查为线索,分析了当前校园文化活动的现状,探讨了图书馆与校园文化的关系,并以读书节开展的阅读推广活动为样板,详细阐述了图书馆如何通过开展图书漂流、书库寻宝、读书会、文化长廊、专家学者书目推荐、讲座、征文大赛、名著改编等生动活泼的阅读推广活动,与读者互动,创建校园阅读文化品牌活动。     

复杂语言关联情境下科技期刊品牌竞争力评价研究

【目的】提高科技期刊品牌竞争力评价的科学性和精确性。【方法】在考虑评价体系的多维度性、多要素性以及复杂关联性的基础上,构建了具有层次子网络结构的科技期刊品牌竞争力评价框架,并给出一种考虑复杂关联情境的评价方法。【结果】该方法借助二元语义信息表示模型,运用决策实验与评价实验室(DEMATEL)法确定评价框架中各维度及其构成要素的重要性程度,采用2-additive Choquet积分算子进行信息处理与集结,从而获得各维度及其综合评价值,并进一步计算出各维度对综合评价值的贡献。【结论】实例分析表明,该方法具有较好的应用价值,能为科技期刊管理者了解现状、有效管理和提升品牌竞争力提供决策支持。     

青岛城市企业品牌形象塑造的经验及启示

21世纪城市竞争的主要内容是城市形象的角逐。青岛非常注重城市品牌形象的建设,以品牌企业为核心,以品牌企业之间产业联系为纽带,围绕企业及其产品的品牌展开形象塑造,积累了城市品牌形象塑造的经验,为其他城市品牌形象定位与塑造提供了重要启示。     

新加坡华文教学新方向——“乐学善用”的实施思考

本文讨论在当前的社会语言环境下,新加坡华文教学应走的方向。本文以《乐学善用——2叭0母语检讨委员会报告书》①所提的主要建议为出发点,从教育理念、课程规划与组织、教学与教材以及教学评鉴四个层面,提出建设性的看法。文章认为,只要从“差异课程”的角度把握好各个层面的变量,并让华语、华文的学习与学生的生活结合,就能给每一位学生提供适当的华文课程,从而促使学生“乐学”华文,并在生活中“善用”华文,实现新一轮课改的目标。     

砀山酥梨品牌发展研究

本文简要阐述了砀山酥梨品牌的发展现状,较为深入地分析了砀山酥梨品牌发展中存在问题,提出了要提高砀山酥梨生产经营者的品牌意识、树立砀山酥梨品牌的绿色水果形象、加强砀山酥梨品牌整合营销传播、完善砀山酥梨的标准化体系提高产品标准化程度、健全品牌管理制度等品牌发展策略,以促进砀山酥梨品牌很好发展,为果农带来更多收益,带动地方经济快速发展。     

教育强国视域下“互联网＋教育”促进城乡教育均等化的逻辑转向与行动进路

“互联网＋教育”是缩小城乡教育差距的有效途径之一。在教育大国建设过程中,“互联网＋教育”在促进城乡教育均等化方面取得了一系列成就,包括互联网基础设施建设缩小了城乡学校办学条件差距,互联网教育平台建设助推优质教育资源城乡广泛覆盖,基于互联网的新型教学模式让城乡学生获得同等优质的教学等。在从教育大国到教育强国的“系统性跃升和质变”过程中,城乡教育均等化又面临着提升乡村学校育人质量以办好人民满意的教育,缩小先赋因素导致的城乡学生发展差距以实现更加公平的教育,以及进一步促进乡村学生个性潜能充分发展以实现适合每个人的教育等一系列新任务。为此,应在认识层面实现以 “互联网＋教育”促进城乡教育均等化的逻辑转向,即将目标从侧重“有教无类”转向追求“因材施教”,将原则从“同等对待”转向“积极差异”,将路径从“供给导向”的教育资源共享转向“需求导向”的学习服务供给。具体而言,需要逐步将“互联网＋教育”纳入基本公共教育服务,建设学校个别化学习空间,开发城乡融合的自适应学习平台,适性配置乡村数字教育资源,提升乡村教师的数字化导学能力,以此为城乡教育均等化打开更大空间,更好助力教育强国目标的达成。