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991.
高职院校领导班子建设问题至关重要,虽得到多级党委和政府的重视。但由于种种原因仍存着一些不容忽视的问题。诸如:只讲了中的“代表”性,不注重“管用”性;不是以工作需要出发,而是从领导机关需要安排人的目的出发,缺少有组织的统一培训,管理规则还没有完全理顺。文章认为加强高职院校领导班子建设应当采取的措施是:多级党委要按“三个代表”的要求和邓小平同志干部人事制度改革的思想,高是视这项工作;进一步明确配备标准,建立,健全对实行标准的监督制约机制,大力加强了成员和后备干部的培训。 相似文献
992.
王文珍 《黔南民族师范学院学报》2006,26(1):6-10
随着国际政治多级化、经济全球化和信息网络化的日趋发展,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的巨大冲击;随着国内改革开放的不断深化,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样,大学生面临着政治信仰、理想信念、价值取向等方面的极大考验。因此。要切实增强思想政治教育工作的责任感和使命感,提高思想政治工作的吸引力和感染力。 相似文献
994.
在实施主体性教育的过程中,探讨主体性发展目标结构与体系构建,在此基础上提出本体结构和行为结构的设想。 相似文献
995.
Elisa Monteiro Angus C. H. Kuok Ana M. Correia Vitor Teixeira 《International Journal of Inclusive Education》2019,23(1):93-108
ABSTRACTThis paper reports findings of a mixed methods study examining private school teachers’ perceptions of efficacy in dealing with the challenges presented by inclusive education in Macao. This is highly pertinent after the Government invited consultation to propose changes to amendments of the Decree Law of 1996 concerning the education of students with Special Education Needs (SEN) which will likely see private schools being required to accept these students in the future. Within the context of teacher preparedness for inclusive education, the study found that a number of teachers felt that they were not at all prepared to teach students with SEN. Whilst some teachers suggested that they lacked skills and knowledge in teaching in inclusive classrooms, some felt overwhelmed with the challenges. The teachers proposed that they would need to know how to provide instructional adaptations and modifications to support students with SEN. Implications for continuous development of teacher training and education are discussed within the context of improving teacher efficacy and how private school teachers could better respond to the challenges of inclusive education in Macao. 相似文献
996.
997.
当代大学生心理健康状况不尽如人意,各种心理问题日趋复杂。本文通过对当代大学生心理特点及形成原因的分析,提出了高校思想政治教育的对策和方法。 相似文献
998.
网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系,认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心,同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合,以保证网络教学的质量和优势,避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设;同时正确对待网络教育的冲击,注意信息技术在教育中的应用。 相似文献
999.
1000.
刘卓雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(3):193-197
从创新教育的概念论述入手 ,拟对实施创新教育这一系统工程进行系列探讨 .现就创新教育中有关学习层次问题进行探究 ,并提出将学习分为机械性学习、理解性学习和创新性学习等 3类的观点 .结合长期数学教学及研究的实践 ,以例证方式论述数学教学引导学生进行创新性学习的方法与途径 .以期为数学教学把学生对学习的追求引导到创新性学习层次提供指导和借鉴 相似文献