人口老龄化下的城市社区居家养老模式探析--以贵阳市陕西路社区为个案

当前我国面临着严峻的老龄化问题,如何应对老龄化挑战,让老年群体幸福地安度晚年已成为社会关注的焦点。社区居家养老,作为一种可持续的养老模式,正成为新形势下发展老年福利事业的重要途径。本文以贵阳市陕西路社区为个案,对城市社区居家养老模式进行了尝试性探索,从经费、机制、服务队伍等方面分析了社区居家养老存在的问题及相应对策,并重点考虑了社工在其中的长效介入。     

高职学生社团活动对学生素质养成的影响——以长江职业学院为例

高职院校的学生社团发展迅猛,对于校园文化建设和促进大学生全面素质发展起到了不可替代的作用,但是在发展过程中,也存在一些问题。本文以长江职业学院学生社团为例,探讨学生社团组织对于学生个体素质养成的影响,并提出应对学生素质发展的需要,如何更好地实现学生社团的可持续发展。     

老年大学的“三个课堂”存在的问题及对策

文章从老年人到老年大学学习的学习目标、老年人学习的要求及老年教育的发展,阐述了＂三个课堂＂产生的过程。分析了当前＂三个课堂＂存在的问题及其解决这些问题的对策。     

基于资源整合的区域社区教育模式研究

区域社区教育发展到现阶段,其硬件力量、师资队伍以及整体办学水平都有待于进一步强化。而区域教育资源整合是实现社区教育发展的重要途径。探索＂以社区居民的教育需求为导向,以动态的资源整合及合理布局为手段,构建多元、立体、网络化的社区教育超市体系的社区教育新模式。＂成为推经区域社区教育发展的应时之需。     

人口老龄化及其城市社区老年体育的发展

在分析我国人口老龄化背景及应对路径的基础上,结合南昌市社区老年体育状况,论述体育锻炼在应对人口老龄化挑战中的优势,研究认为发展社区老年体育是应对人口老龄化的重要途径,并在此基础上就发展社区老年体育工作,提出老年体育应成为社区体育工作重点、社区体育设施应考虑老年人的健身需求、切实加强老年人科学健身指导服务工作等几点建议.     

社区微博互动水平的影响因素研究——以北京市为例

社会管理创新离不开虚拟社会管理创新.本文对新浪微博网站中的北京地区社区微博进行动态跟踪,总结提取了提升社区微博受互动水平的关键影响因素,并根据数据挖掘结果对如何加强社区微博互动能力提出了建议.     

社区教育产品有效性研究

社区教育作为终身教育体系的重要组成部分,发挥着不可替代的作用,但是我国社区教育却存在着质量差、投入产出失衡,效率低下等诸多问题。本文提出改变供给主体、改善供给模式;探究需求动机、激发参与势能;促进迁移转化、优化产品结果等观点,试图从社区教育产品供给、需求和结果三个方面提高有效性,以期为社区教育的有效发展提供思路。     

多主体治理下社区教育干部的职业发展研究——基于宁波市江东区的调查分析

社区教育干部是为社区建设服务的专职社区教育工作者。在实践中,社区教育干部往往被赋予社区专职工作者的职业称谓,但又承担着社区教育的特殊职能,使社区教育干部的职业发展面临流动性大、专业性不强的困境。在对宁波市江东区开展调查的基础上,提出了社区教育干部职业发展的多主体治理策略:以社区教育干部的职业化和专业化为目标,积极培育各类社区教育干部的自治组织,建立基于不同治理主体的分类学时制度,完善多样化的激励评估制度。     

社区教育:实现城市弱势群体教育支持的有效途径

城市弱势群体教育支持,是其获得自我发展能力、自我实现机会的重要途径。社区教育作为现代教育社会化的新型教育模式,能够为城市弱势群体接受继续教育、获得自我发展能力提供有力保障。因此,大力发展社区教育,进一步加强政府统筹规划和有效干预、充分发挥社区人文关怀的凝聚作用、设置切合实际需求的教学内容以及促成社区教育发展合力,是实现城市弱势群体教育支持的有效途径,也是最终从根本上解决城市弱势群体问题的重要保障。     

新时代社区教育的发展困境与推进路向

随着中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为满足和丰富社区居民终身学习需求主要阵地的社区教育历经了各地兴起与区域发展,社区居民终身学习需求在一定程度上得以满足,同时也正被不断激活与增强,从而导致了社区教育原有的管理体制、师资队伍、经费供给、课程建设与信息化协同等方面与社区居民不断增长的终身学习需求之间不均衡不充分发展问题日益突显。为有效破解这些现实困惑,积极探索以强化考核机制为纽带进一步明确组织管理制度、以稳定教师结构为主导进一步加强师资队伍建设、以增强合作发展为契机进一步拓宽经费筹措渠道、以推进资源共享为动力进一步完善教育设施设备、以彰显价值引领为核心进一步突显社区教育内涵、以提升教育实力为宗旨进一步推进社区教育品牌创建等举措将成为推进社区教育高质量发展、构建全民终身学习的学习型社会建设的主要动力与路径选择。