高校艺术生人文素养欠缺问题窥探

作为高校学生群体特殊组成部分的艺术生,在人文素养方面大都存在一些欠缺,究其原因是多方面的.高校艺术生人文素养欠缺主要受我国的教育体制、教师的教学方式和艺术生自身的学习能力三方面的制约.提高艺术生的人文素养,应从完善艺术生的课程设置、深化教育教学改革、提高学生自主学习的能力等方面入手.     

端午节的历史传承与当代复兴

端午节在战国时代初步形成,源于古人虔诚的原始信仰。原始信仰是当时节俗传承的足够动力。魏晋时期原始信仰比以前淡化了,端午节传承的原初动力也消弱了,这时人们加入了纪念屈原等历史人物传说来解释端午习俗,为端午节增加了新的文化内涵和习俗。但是由于端午节习俗不重视家庭团聚和祭祀祖先,在契合儒家文化方面不很显著,因而在魏晋以后的儒教时代出现了传承动力不足的问题。到现代社会,端午习俗面临传承危机。但经研究可见到,端午习俗包含着适合现代文化的丰富要素,可以进行适应现代社会的调适、更新。在重视非物质文化遗产保护的社会背景下,它更有了复兴的契机和动力。     

教学优势双向互补 实践为纲全面提升——高等职业教育教学浅谈

高等职业教育是我国教育系统的重要组成部分,它与其余的高等教育相辅相成,互为补充,而且独树一帜,有着普通高等教育不可比拟的优势,但是同样存在一些自身的缺陷,成为高等职业教育深入发展的阻碍。高等职业教育直接面向学生的学习目标,箭头所指,就是学生的发展和就业方向,而且具体直接,具有实用性和针对性;而普通高等教育是全面培养和提高学生的综合素质,全面提升能力,适用性广泛,而且具有综合性,专业性不如高等职业教育明晰。     

基于学员能力培养的极限概念拓展教学

以高等数学中极限概念教学为基础,引领学员探究极限概念中丰富的哲学元素、人文素养和实际应用性,融知识、能力、素质于一体,提高学员综合能力．     

"双一流"背景下基于学科评价的图书馆信息资源优化配置探讨

[目的/意义]旨在为高校图书馆优化配置信息资源采购资金提供参考。[方法/过程]依据一流学科评估要求建立学科的评估指标体系,应用熵权法并结合TOPSIS模型得到各学科资金配置权重,根据资金的预算约束条件构建线性规划优化模型,借助MATLAB方法建立资金预算约束条件下信息资源采购资金最优配置方案,并通过仿真算例验证该方案的有效性。[结果/结论]该方案能有效提高信息资源建设资金的投入效益。     

体育教师工作倦怠现状的调查与分析

工作倦怠产生于长期的工作压力,表现为情绪、态度和行为的衰退状态,将直接导致出现情绪衰竭、人格解体和低成就感。体育教师不仅担负着体育教学的任务,还承担着基础教育改革和发展及素质教育的伟大历史重任。关注体育教师工作倦怠的现状、消极影响,产生的根源与措施研究具有深远意义。     

国际体育仲裁中一事不再理原则的适用

运用国际法及案例研究的方法,分析 一事不再理原则如何在国际体育仲裁中得到适用。在国际体育仲裁中,仲裁规则并没有对裁决效力如何及于利害关系第三方做出规定,使得利害关系第三方另行提起仲裁的问题十分突出。由于体育争端的类型特征及仲裁管辖权取得与行使的特殊性,运用传统的＂一事不再理＂原则的适用标准对后续仲裁是否构成＂一事＂进行判别,有失偏颇。仲裁庭可以在告知第三方程序、仲裁原因及事实理由审查、衡量裁决结果的影响度等方面进行规则的制定与完善,以期＂一事不再理＂原则在国际体育仲裁中得到调适。     

试论加强运动员礼仪教育的重要性

运动员个人的礼仪修养,不仅代表着他们的个人形象,更代表着行业形象和国家形象。通过文献分析方法,就近年来我国运动员在赛场内外的言谈举止,我国运动员礼仪教育的重要性等问题进行了研究分析。结果表明：运动员的礼仪缺失的原因是由于个人素养、管理不严、自我膨胀造成的。建议：通过＂学会微笑、尊重他人、掌握礼仪知识和技巧＂等方法来提高运动员的礼仪修养。     

立德树人背景下高职英语教学中“以文化人”实践探究

文章基于立德树人的时代背景,分析高职英语教学中提升学生人文素养的必要性和紧迫性,通过建立高素养教师队伍、挖掘教材中的人文内涵、拓展第二课堂,采取"以文化人"贯穿教学全过程的方式,探索提升学生人文素养的有效途径。     

高校学生体育课成绩考核“标准化”的探讨与思考

从我国普通高校体育课教学的实际出发,围绕成绩考核“标准化”的问题,运用问卷调查、资料分析和数理统计等方法,对影响体育课成绩考核的诸如“标准化”的期望水准、考核顷目的确定和管理运作、成绩评定方法等方面的问题,进行了探讨与研究。