ID编码的页码编排格式及文献著录建议

追溯论文ID编码来源,归纳ID编码页码编排的通用格式,梳理文献著录情况.结合《信息与文献参考文献著录规则》及编辑实践,提出ID编码的文献页码著录建议:“年,卷(期)[ID编码]:篇内页”.     

电子商务中的数字加密解密技术

通过对加密技术发展历程的描述，以及在当今电子商务中的信息安全重要性的说明，论述了加密解密技术对电子商务的安全与保密所起到的不可替代的作用，并且分别对各种加密解密技术的安全性和特点进行了分析。     

吉祥符号在现代企业形象设计中的应用

吉祥符号指纪录那些表达吉祥幸福的纹样、图案。其应用开拓了设计领域的新思路,提供了亲切的视觉语言。要创造有独特经营理念和个性的品牌形象,必须以本土文化作为设计的基石,使用吉祥符号时要把握其精神实质,适应国际化设计语言。     

一种改进决策树算法的探讨

ID3算法是示例学习中建立决策树的一种重要的方法．介绍了ID3决策树算法的基本思想,讨论了 ID3决策树算法中的难点和不足,结合实例给出了利用信息增益度法来改进ID3算法的详细过程．     

基于ID3的Lazy DT分类器实现策略

在借鉴Weka环境下实现ID3分类器程序的基础上，分析比较了ID3模型和Lazy DT模型的原理，提出Lazy DT分类嚣的实现策略，并比较了Weka环境下在某些典型数据集合上Lazy DT和其他几种分类算法在分类精确度方面的优劣．     

论公立高校学生身份权的司法救济

学生身份权是公立高校绝大部分学生的重要权利.为了保护学生的合法权益,也为了监督公立高校退学权的合法行使,亟待把学生身份权的救济纳入司法领域.从现代公共行政的视角分析,公立高校退学权是一种行政权力,公立高校是行政诉讼的适格被告,公立高校强制剥夺学生身份权行为,亦在行政诉讼受案范围之内.因此,司法完全可以介入,为学生身份权的保护提供司法救济.对公立高校强制剥夺学生身份权行为的目的合法性,程序正当性和校规解释的合法性进行审查,是司法救济学生权益的三种方案.     

电子商务中的信息安全技术

电子商务安全本质上就是信息安全，而信息安全主要涉及以下内容：保密性、完整性、有效性及可靠性或抗抵赖性。拟从密码、信息隐藏、数字化凭证和网络安全等方面阐述确保信息安全的技术问题。     

数字版权管理系统中安全模型的研究与设计

数字版权管理已成为网络环境下保护数据内容的合法交易、传播和使用的一种重要技术手段.针对目前数字版权管理系统的安全需求,采用密码学相关技术分析并设计了一套安全保证机制,给出了该机制的总体实现方案,并设计了加密打包子系统和认证服务子系统.该机制在保护数字媒体机密性的同时还实现了有效的认证机制,从而为数字版权管理系统提供了安全保证.     

Developing technical expertise in secondary technical schools: The effect of 4C/ID learning environments

In this study, the effectiveness of learning environments, developed in line with the specifications of the four components instructional design model (4C/ID model) and the additional effect of ICT for fostering the development of technical expertise in traditional Ghanaian classrooms, was assessed. The study had a one-by-one-by-two pretest–posttest quasi-experimental design. Three functionally equivalent classes of students from three similar (secondary technical) schools were randomly exposed to three different treatments. The sample consisted of 129 students. The treatment groups consisted of one control group with a regular method of teaching and two experimental groups: a 4C/ID learning environment with ICT; and a 4C/ID learning environment without ICT. The content for the treatments was selected from the secondary technical education syllabus. Technical teachers were trained to implement the interventions. After the pilot study, the materials were validated by experts and revised. Teachers were retrained. The main study, consisting of six sessions, was conducted in regular classrooms in three schools. Results indicated that a 4C/ID learning environment promotes the development of technical expertise in secondary technical education better than teaching designed in line with a regular method of teaching. Moreover, results reveal no significant difference in learning gains for the 4C/ID learning environment between the group with ICT and the group without ICT. In the final section, the theoretical, research and practical implications of the results for the instructional design and technology community as well as for educational practice, are discussed.     

ID3算法在英语成绩分析中的应用研究

影响中学生英语成绩的因素很多,本文运用数据挖掘技术中的ID3算法,对中学生的英语成绩进行分析。结果表明,ID3算法能够较好的对数据进行分类,所生成的分类规则有助于今后中学英语教学工作的开展。