基教系统政府采购平台的访问控制模型的研究

本文在深入研究现有访问控制模型的基础上,针对基教系统政府采购平台的特点,设计了一个RBAC的扩展模型,它是具有时限的基于角色的访问控制模型,并将该模型成功地应用在案例系统中.     

论信息技术在教学改革中的作用

本文论述了信息技术在构建课程体系、推动教学改革以及促进教育观念现代化等方面所产生的作用。     

关于国有企业内部人控制讨论综述

内部人控制是计划经济向市场经济转轨过程中可能出现的一种现象.那么,这种现象在中国企业中为什么会产生?又如何解决?我国学者对此进行了诸多研究,产生了许多理论.本文就一些代表性的观点和理论给予综述.     

我国高校自主招生的制度选择

高校自主招生改革试点的推行,是对我国高校招生考试制度的补充与完善,也是与国际高校招生考试制度接轨的一项重要举措.在这几年的改革试点进程中,高校自主招生虽取得了不小的成绩,但也存在一些不易解决的问题.我们要使高校自主招生改革试点工作顺利健康地开展下去,就必须深入探讨阻碍我国高校自主招生健康运行的制约因素.     

我国体育职能管理部门信息化现状研究

我国加入WTO、成功申办2008年奥运会,为体育信息化的发展提供了良好的背景,同时也是对我国体育信息化发展自身体系的严峻考验。本文通过调查研究我国体育管理部门的信息化现状,分析存在的问题,做出相应建议,为我国体育管理信息化发展的实践工作提供理论参考。     

论科技档案的凭证价值和情报价值——科技档案价值形态研究系列论文之三

国内外档案界对凭证价值和情报价值有不同看法。科技档案的凭证价值和情报价值的关系是,后者以前者为基础,两者价值的实现,能更好地发挥经济效益。科技档案的凭证价值、情报价值和其他价值形态有着密切的关系。     

教育中信息技术用途及限度的伊德技术现象学分析

信息技术在教育中的应用弥漫着一种盲目乐观的情绪,缺乏对其应用方式与限度的理性分析。以当前技术哲学主流的技术现象学,特别是美国著名技术哲学家伊德的“人一技术”关系现象学作为分析框架,来理性分析教育中的信息技术应用是必要的。技术现象学中最基础的问题就是人与技术的关系问题。伊德指出人与技术存在4种关系,即具身关系、解释关系、它异关系与背景关系,这4种关系形成了“人一技术”关系的连续统,具有较好的理论自洽性与普适性。用这一框架来分析信息技术在教育中的应用,则分别对应于教育传播技术、教育数据挖掘、教育游戏技术和默会教学法。作为“双刃剑”的另一面,信息技术在教育中的应用限度应重点考虑技术对人的知觉的片面转化、人工智能的局限和技术的文化适应问题。     

平板电脑在远程教育应用中的制约因素及发展策略

新媒体联盟《2012年地平线报告》指出,平板计算是未来五年可能影响教育发展最重要的六项技术之一。平板电脑由于克服了传统PC在时间、地点等方面的客观限制,一经问世,即抢占电脑市场,成为颇具前景的电子产品。它颠覆了以往PC已经成熟的Web模式,其多媒体特性、移动性、便捷的操作性以及资源分发模式,可能会对目前在线学习模式进行迭代和补充,促进远程教育教学发展,因此受到国内外广泛关注。目前,平板电脑在远程教育中的应用已经涉及数字阅读、视频公开课、电子教材、电子书包等多方面,但由于普及率、资源开发成本、交互屏障、消费意愿等综合因素,其在远程教育中的广泛应用还没有形成整体的成熟方案和模式,还需要远程教育机构、教学设计者、软件开发者及决策部门实践创新破局,构建符合各类学员特点,更方便易用、大众化的全民教育、终身教育的远程教育模式。