心理健康教育的文化意蕴

文化意蕴是心理健康的内在属性。缺少文化意蕴,心理健康教育就失去了应有的生命活力。目前,我国学校心理健康教育出现了忽视文化意蕴的文化迟钝现象,从而使我国学校的心理健康教育显得没有特色,实效性也较差。为了提高心理健康教育的文化敏感性,我们应该树立生态化的心理健康教育理念、建立本土化的心理健康标准、建构专业化的心理辅导机制、探索发展性的心理健康教育模式。     

土钉支护内部稳定性的参数敏感性分析

在对土钉支护内部稳定性分析和讨论的基础上,利用以简化Bishop法为计算模型编制的计算机分析程序和单指标多因素的正交试验分析方法,通过合理安排各参数水平组合,对影响土钉支护内部稳定性的参数进行了敏感性分析和评价,并在此基础上探讨了增强土钉支护稳定性的相关措施。