全文获取类型
收费全文 | 6779篇 |
免费 | 84篇 |
国内免费 | 39篇 |
专业分类
教育 | 5054篇 |
科学研究 | 710篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 506篇 |
综合类 | 475篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 152篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 84篇 |
2021年 | 176篇 |
2020年 | 256篇 |
2019年 | 144篇 |
2018年 | 36篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 50篇 |
2015年 | 262篇 |
2014年 | 598篇 |
2013年 | 488篇 |
2012年 | 687篇 |
2011年 | 625篇 |
2010年 | 403篇 |
2009年 | 341篇 |
2008年 | 415篇 |
2007年 | 494篇 |
2006年 | 447篇 |
2005年 | 317篇 |
2004年 | 279篇 |
2003年 | 266篇 |
2002年 | 193篇 |
2001年 | 138篇 |
2000年 | 73篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有6902条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
培养大学生自主学习能力是当前大学英语教学研究的重要课题.结合自主学习的基本概念,分析了大学生英语自主学习培养的必要性,并提出了培养大学生英语自主学习能力的主要措施,包括培养自主学习意识、传授自主学习策略、重塑教师角色、创造自主学习环境等四个方面. 相似文献
142.
高尚荣 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(4):9-11
高职院校学生的职业生涯规划教育要立足“能力”本位,紧密结合“以就业为导向”的办学方针,紧抓职业能力培养目标,在职业岗位认知能力、职业环境适应能力、职业发展能力三方面,发挥更大作用。 相似文献
143.
杜春华 《中国教育技术装备》2011,(24):25-26
高校宣传工作人员应该有意识、有目标地培养学生记者,并结合自己的工作进行有效的引导与管理,使学生记者在高校宣传工作中发挥积极的作用,为学校提高影响力、扩大知名度作出应有贡献。在此,笔者结合自己的工作谈一些新的想法和思考,并提出一些建议和意见。 相似文献
144.
朱学军 《孝感职业技术学院学报》2011,(3):59-61
朱熹是宋明理学的集大成者,他认为前人对《易经》的注释仅仅重视文本意义,而忽略了圣人伏羲所设的卦的预言功能。朱熹著书《易学启蒙》阐述他的卜筮理论,其可贵之处在于把卜筮作为一种实验性的实践方法。在朱熹看来,卜筮与修身休戚相关,但卜筮也存在自身的局限性。朱熹将卜筮“理性化”和“神圣化”,从而为文化传统的体系化做出了贡献。 相似文献
145.
在“十一五”期间,湖州市新农村建设在科技创新、产业发展、村镇规划建设、基础设施建设、生态环境建设等方面培养了大批“三农”人才,创建了新农村建设的“湖州模式”。这为贯彻落实中共中央国务院《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》“以用为本”的精神打下了扎实的基础。作为目前参与湖州“美丽乡村”建设活动的新农民——农村领军人才,必须学习现代科学知识,围绕湖州农业主导产业发展方向,将自己培养成“专业农民”,让技术变成看得见、摸得着的产业,以增强农业产业化组织的带动能力,发挥专业合作社对广大农户的影响力和带动力。 相似文献
146.
校企合作育人的路径探索——以宁夏财经职业技术学院物业管理专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
严新仁 《青岛职业技术学院学报》2011,24(6):23-25
高职院校关注企业对人才素质的要求,就是关注人才的培养质量;企业关注教育教学,就是关注未来发展所需要的人才资本质量,这是校企合作育人的基础。通过建立专业建设咨询委员会、参与行业协会活动、与行业合作培训员工、聘请业内专家任兼职教师、校企合作建立实训基地等多种形式,促进高职院校与行业和企业之间建立良好的合作关系。对高职院校制定人才培养方案、课程建设、实践性教学、毕业生质量跟踪调查等方面均进行了有益的探索,以更好地实行校企合作育人。 相似文献
147.
高职学生职业个性形成的心理结构及培养策略思考 总被引:2,自引:0,他引:2
武文 《青岛职业技术学院学报》2011,24(6):30-32
高职教育以培养高素质技能型人才为目标,要求培养策略必须遵循学生的心理发展规律,契合他们的个性形成特征。职业个性心理是高职学生心理结构的重要组成部分,包括不同的侧面,且各个侧面都依发展水平的高低呈现出不同的层次。职业教育就是促进职业个性心理各个要素从低到高提高层次的过程。 相似文献
148.
"实境耦合"人才培养模式是学院在创建国家示范性高等职业院校艰难探索实践中确立的。在此模式下,软件与服务外包学院运用"实境耦合"人才培养模式理论指导其改革实践,从课程设置到训教方法改革等与企业紧密耦合,把学生放在真实的职业环境中,校企合作共同完成了对学生知识、技能、态度的培养,取得了一定成效。 相似文献
149.
袁小云 《福建工程学院学报》2011,9(5):472-475
党性修养是党的建设根本性问题,也是党的建设的内在的本质要求。在新形势、新环境下,增强党性修养,要不断用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑,同时又要坚持与时俱进的品格、开放性的理论品格和马克思主义中国化的最终目标,才能永葆党员先进性。 相似文献
150.
"思想道德修养与法律基础"课是高等院校的一门思想政治理论课,是高校思想政治理论课在2006年实行"05方案"后开设的一门新课。其课程的特殊性决定了它的考核方式应该改变以往传统思想政治理论课的考核方法,采用由书面考核、实践考核、日常行为考核共同构成的考评体系,考评体系中各部分内容各占总评成绩的50%、40%、10%,以更好地达到该门课程的教学目的,更加客观完整地评价学生的思想道德修养水平和法律素养水平。 相似文献