隐性知识获取与研究生创新能力培养

隐性知识是形成创新意识的重要基础,是培养创新思维的关键因素;隐性知识显性化是创新实践的重要目标;提高研究生创新能力要重视隐性知识的获取;高校要从重视学术交流、改进教学方式、完善导师制、营造有利于隐性知识共享的文化氛围;等方面重视研究生隐性知识的获取。     

浅析黄冈师范学院体育教育专业人才培养模式与就业

针对黄冈师范学院体育教育专业毕业生就业现状,从专业培养目标、生源质量、课程设置、教学环节和学生素质培养等方面分析体育教育专业人才培养模式,以实现“就业至上”的办学理念。     

“企业全程介入”工学结合人才培养模式研究与实践

目前高职教育已经成为中国经济和社会发展的重要推动力量。随着"校企合作,工学结合"高职人才培养模式改革的不断深化,通过对高职院校"企业全程介入"的培养模式进行探索与实践,实现学校、企业与学生"三方共赢",为中国高职工学结合的办学思路提供更丰富的内涵。     

英语教育专业“短学期”教学实践探索——文化素养与“4C”能力的关系

"短学期"教学实废是提高学生综合能力的一种重要方式.实践发现,学生文化素养的提高与"4C"能力之间存在着互动关系.邯郸学院英语教育专业两届"短学期"开放式实践教学证明,中西文化渗透与"4C"能力之间是相互促进的,二者关系的互动对提高学生的素质和英语水平有着重要作用.     

《思想道德修养与法律基础》课考核模式探索

本文在分析《思想道德修养与法律基础》课考核模式改革必要性的基础上,提出了考核模式改革应遵循的基本原则,并对建立新的《思想道德修养与法律基础》课考核评价体系进行了探索。     

致力阅读行为培养 减轻传统阅读危机

图书馆是公民终身读书和继续教育的学校,每个人都有平等享有公共图书馆服务的权利,图书馆是构建阅读社会的基础,同时,阅读社会的建立需要每一位公民和每一个家庭的共同参与.在现在与未来的信息社会中,图书馆将通过各类阅读推广活动致力读者良好阅读行为的培养,让广大民众学会了解、存储、鉴别、加工、利用并管理信息的能力.图书馆特别是公共图书馆在阅读社会建设中发挥着重要的作用.     

高职院校学生党员培养教育体系的构建

学生党员培养教育工作是高职院校学生政治思想教育体系中的重要组成部分。新形势下高职学生党员培养教育具有“三高三低”的特点,构建学生党员培养教育体系应当包括培养体系、组织体系和评价体系三个方面。     

声像法在高校健美操教学中的应用

本文通过教学对比实验,利用声像反馈法对培养学生学习兴趣的效果进行了验证,结果表明,声像法教学不仅能提高学生的健美操技能能力,同时也能培养学生学习健美操的兴趣。     

略论文化资源利用与创造力培育

文化与创造力有着密不可分的联系。重视创造力培育是文化资源利用的内在要求,这种内在要求需要我们站在一种战略的高度来重视创造力的培育。实施创造力培育战略的目的,是通过持续的、长期的、方式多样的手段和途径,让大众参与创造,乐于创造,有地方创造,为中国文化事业的发展、文化产业的繁荣提供源源不断的创意、思想和人才,为经济、社会的发展提供来自文化的动力资源,创建一个更富于创造、更充满活力、思想更为活跃、更具备文化竞争实力、能更好地适应环境的变化,更好地迎接未来的社会。     

简论音乐美育与大学生人文素质的培养

培养大学生的人文素质是社会对高等教育提出的客观要求;音乐美育是培养大学生人文素质的重要途径;育人是音乐教育的根本,并通过音乐的内质即审美性来予以实现.