Study of the behaviour of the dielectric constant in Cu,Fe：BaTiO3

In this work we study the behaviour of the dielectric constant of BaTiO3 single crystals doped with Cu and Fe for different ion percentages, particularly, the influence of these hetemvalent substitutions on the ferroelectric-paraelectric phase transition whose temperature is found at Tc=120℃ for pure samples. The dielectric constant e in terms of temperature shows that the Curie temperature decreases when the quantity of impurities increases and presents a broadening and flattering of the maximum oft（T） within higher values, with the transition becoming more and more diffuse. It is interesting to have a material with very high permittivity （high-k） because of its capacity to store an important quantity of electric charges. The t anisotropy and the Curie-Weiss law are also verified with a good ratio between the slopes ofε^-l（T） from both sides of the transition, leading to a Curie constant： C= 13 × 10^4 K for BaTiO3：1.6%Fe in the polar phase. BaTiO3 is a displacive ferroelectric going through a first-order phase transition. The substitutions have an effect on the dynamics of the perovskite lattice. They induce charges transfer to Ti and a diminution of elastic forces in BaTiO3. Then we discuss the transition but on the nature of the material. fact that the maximum of permittivity does not depend on the phase     

配合物{[Nd_2(pydc)_2(μ_2-C_2O_4)(H_2O)_6]·2H_2O}_n的水热合成、晶体结构及性质

通过水热法合成一个新的配合物{[Nd2(pydc)2(μ2-C2O4).6H2O].2H2O}n(其中H2pydc=吡啶-2,6-二羧酸).分别用元素分析、红外光谱、X-射线单晶衍射等手段对标题配合物进行了结构表征.结构分析表明,吡啶-2,6-二羧酸把相邻两个Nd(I)离子连成双核单元,双核单元再经草酸根离子连接,形成一维阶梯型链状结构,这些一维链通过分子间氢键和p-p堆积作用得到三维超分子框架结构.磁学研究表明,相邻的两个顺磁中心Nd离子之间存在着弱的反铁磁相互作用.     

双核铁（III）配合物[Fe2（salpn）3]的合成、结构与磁化学性质

通过模板法合成出一个由1,3-丙二胺（以下简写为丙二胺）桥联的双核铁（III）配合物[Fe2（salpn）3]（H2salpn=N,N’-bis（salicylaldehyde）propylenediimine）．结果表明,该晶体属于单斜晶系。P2（1）／c点群,a=10．995（3）A,b=19．811（6）A,c=23．072（7）A,β=103．367（4）°,V=4889（2）A’,Z=4．中心离子Fe（III）离子与Schiff碱上的三个氮原子、三个氧原子配位,采用了轻微扭曲八面体的配位构型,salpn配体采用螯合的模式,相邻的分子片段再由丙二胺连成双核结构．磁化学测试结果显示,通过丙二胺桥联的Fe（III）离子之间存在着非常弱的反铁磁耦合作用．     

姜黄中姜黄素提取工艺的研究

采用回流法从姜黄中提取姜黄素,通过单因素试验和正交实验确定最佳提取条件为：提取试剂采用95％的乙醇,料液比1∶12,回流温度80℃,回流时间60 min,提取次数为2次．从姜黄中提取姜黄素含量为9．34 mg／g．     

单片机课程项目化教学改革的研究与实践

单片机课程是高职电类专业的一门重要专业课程,具有很强的理论性和实践性。针对单片机课程在传统教学模式下存在的理论知识缺少实际应用背景、内容抽象枯燥、学生学习兴趣不高,以及理论教学与实验教学重复、教学任务难以完成等问题,对单片机课程进行项目化教学改革：按项目重构教学内容,进行“教、学、做”一体化教学,搭建虚实结合的实践教学平台,改革课程考核方式。教学实践表明,单片机课程项目化教学改革,提高了学生的单片机实际应用能力,取得了较好的教学效果。     

高职“单片机技术及应用”课程的教学改革与实践

通过研究国内电子信息类示范性高职院校的“单片机技术及应用”的课程标准与教学模式﹐借鉴国内知名嵌入式培训机构的经验﹐构建适合本学院的课程标准与教学模式。以“学生参与实践”为主线﹐首先利用开发板﹐通过情景项目与综合项目熟悉IO控制﹐同时利用Proteus绘制对应的原理图并进行仿真;其次﹐利用面包板搭建51系统﹐让学生熟悉每个引脚的物理连接特性;接着﹐利用Altium De_signer绘制所学项目的原理图和PCB图;最后﹐利用万用板焊接与调试51系统。经过两次教学实施﹐教学质量与效果有明显提高。     

英语写作教学方法与写作水平的交互作用

旨在检验不同英语写作教学方式与不同写作水平之间是否存在相关关系。通过实验研究表明:"多稿法"适合于英语写作水平中、低程度的学生,单稿法适合于英语写作水平较高的学生,而修改法则介于两者之间。不同写作水平的学生对这三种教学模式的态度和认知不同。在英语写作教学中可尝试将这三种写作教学方法交替使用,从而达到提高写作水平的教学目的。     

浅谈启发式教学法在物理光学课堂教学中的应用

本文探讨了启发式教学法在课程引入、建立感性认识、理性推导、应用提高以及思考练习等教学环节的应用。利用启发性的提问,引导学生思考,使学生自主学习,在解答问题的过程中,学会知识、掌握技能和开拓思维。启发式教学法能充分调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。     

逐步走近构建和创造全新物质——通过单分子选键化学控制单个分子磁性

利用低温超高真空扫描隧道显微镜,对吸附于金表面的单个钴酞菁分子进行单分子选键化学"手术",成功"剪裁"了分子外围的氢原子,并使其与金属表面形成稳定的化学键.该成果发表在Science上,审稿人给予高度评价,并邀请美国专家撰写专文介绍和评述该成果.     

在元数据库下数据库再开发技巧——利用三经普单机版程序进行数据库再开发

文章着重介绍了怎样利用元数据库及联网直报数据库-三经普单机版程序开发属于自己的数据库的方法,用三个例子、四张图详细说明了在元数据库中如何建立调查表和在联网直报数据库中如何建立汇总表的过程,图、文结合,揭示了数据库的开发过程,一目了然,通过文章对开发和使用数据库有指导和借鉴作用,希望在农普数据再开发应用上能有所借鉴,在一套表数据开发利用上能有所借鉴。