少数民族地区成人教育学员SCL-90评定结果分析

利用ＳＣＬ－９０对少数民族地区４４３名成人教育学员测试结果表明：少数民族地区成人教育学员ＳＣＬ－９０各项因子得分均高于全国成人常模和保定市成人高校这员;男、女学员之间,２除敌对、在子得分存在显著差异外,其它因子的得分无显著性差异;壮族学员强迫因子的得分显著高于其它汉族学员、在恐怖因子得分显著高于其它民族组学员在各因子３的检出率中,在前四位的是强迫、人际激感、抑郁和偏执。     

模仿经纪人演化少数者博奕模型中的合作效应

提出并研究了一种新的演化少数者博弈模型.在该模型中.每个经纪人有一个几率p值.在给定m比特下,每个经纪人以几率p选择去最近相同m比特历史下的取胜方,以几率1-p作出相反的决定,同时经纪人可以模仿财富高于自己的最近邻邻居的p值并加以修正,数值模拟结果显示,经纪人的新几率p和他最佳邻     

文化生态学视野下的少数民族体育文化发展解读

从文化生态学的角度分析、阐述了文化生态学和少数民族体育文化生态的内涵和层次,对体育文化生态系统的相关影响因素和少数民族体育文化的发展进行了探讨和构想,对维护少数民族体育文化生态平衡和实现少数民族体育活动的可持续发展具有积极意义。     

The Network Orientations of Highly Resilient Urban Minority Youth: A Network-Analytic Account of Minority Socialization and Its Educational Implications

In this article the authors present a critical assessment of existing characterizations of resiliency and help-seeking behavior in light of their relevance to issues of minority youth socialization and schooling. In this effort, they reconceptualize the notion of resiliency within an analysis that highlights the more contextual aspects of how minority adolescent cope with structural forces that threaten healthy development. They show how key developmental transitions are thwarted by social forces that undermine the development of supportive relationships across multiple institutional sites (e.g., family, neighborhood, school). They also explain how resiliency is associated with egocentric networks that exhibit key structural characteristics. The authors conclude by discussing the implications of a critical network-analytic model of minority socialization in the development of future educational and youth mediations and reforms.     

少数民族地区旅游发展与社区参与的互动研究

少数民族地区旅游发展应该注重科学性、适应性、合理性等原则,并将社区参与的概念有效的引入到旅游发展中,全面认识社区参与和少数民族地区旅游发展的互动关系,采取适当的措施促进少数民族地区旅游业的发展,实现少数民族地区社区旅游业的可持续发展。     

A Meta-cognitive Research on Middle School Students

After meta-cognitive being proposed masses of researches came to the identical result that one's meta-cognition ability has a direct relation to his/her language acquisition ability. Meta-cognition strategy training is helpful for the language learner to acknowledge how to study, how to monitor, evaluating and adjusting one's study process. This research tried to study the present situation of meta-cognitive strategy usage status of students from minority areas base on the data collected by the questionnaire.     

地理环境与纠纷解决机制的形成——基于滇中一个苗族村落的实证研究

在滇中苗村封闭、隔绝自然环境基础上建立起来的熟人社会中，人与人之间形成了地缘性的亲密和体贴，纠纷类型呈现出与此有关的特点，村民们更多地通过调解等非正式解决纠纷的方式解决纠纷。我们应该从改善当地的基础设施出发，实现更多司法意义上的“国家在场”，让法治的精神和力量在民族地区得到更加充分的实现。     

少数民族体育的多元本相与发展变迁

少数民族体育是族人认知水平与自然和谐共处相呼应的一种历史文化形态,而族人生理需要与社会需要作为少数民族体育形成的根本动因在逐渐改变的过程中致使少数民族体育的本相也在不断发生着变化。为进一步理清少数民族体育的起源与发展问题,运用文献资料、例证分析等研究方法,在阐述远古时期少数民族体育多元化本相的基础上,对其发展变迁进行了剖析。研究认为:少数民族体育拥有种族繁衍、宗教信仰、族争训练、生活方式等多元化的本相,而随着经济高速发展与人类生活水平的不断提高,少数民族体育的本相也发生了巨大变迁,呈现出向商业利益、休闲娱乐、文化习俗和正规竞技发展的多样化趋势。对研究少数民族体育提供了参考。     

少数民族乡镇中学语文教学问题及对策研究

中学语文教学是中学教学的重要组成部分。少数民族乡镇中学由于经济水平、风俗观念等方面的原因,存在办学规模小、师资力量差等问题,造成语文教学水平低。解决少数民族乡镇中学语文教学中的问题,应从增加教育投入、改变观念意识,以及乡镇中学开发校本课程等方面做起。     

新疆少数民族大学生思想政治教育应注重人文关怀与心理疏导

本文以新疆少数民族大学生及其思想政治教育工作的特点为切入点,提出加强新疆少数民族大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导的必要性,力图通过对新疆少数民族大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导的有效途径进行探索性研究。