中国体育旅游研究20年:述评与展望

以文献述评为基础,首先简要回顾了20年来中国体育旅游研究历程;从体育旅游概念界定、体育旅游类型分类、体育旅游专项规划和体育旅游发展对策四个方面对20年来国内体育旅游的研究成果进行了分析述评和研究.提出了:1)体育旅游概念界定的本质属性关键看体育,旅游仅是其一般属性;2)体育旅游概念在“体育”属性上的清晰界定,将为体育旅游的科学研究提供一个全新的理论框架体系;3)体育旅游不仅属于旅游业,更是体育产业的重要组成部分;4)体育旅游资源类型按照国家标准分为康体型、观光型和赛事型三种类型;5)体育旅游的研究范畴应从“体育旅游资源”向“体育游憩资源”深化拓展;6)体育旅游规划应向体育旅游“专项游憩规划”和“中高端业态规划”方向深化;7)体育旅游发展对策需从产业融合的经济视角挖掘其深层次发展的瓶颈与障碍等观点与建议.最后从旅游业和体育产业的国家政策以及部门“十二五”规划对体育旅游的大力发展措施上,展望了中国体育旅游未来的研究前景、研究内容框架体系和旅游院校相应的调整与变革.     

都市圈体育竞赛表演业发展的经济基础与策略分析

竞赛表演业是体育产业最具影响力、带动力和辐射力的表现形式,是体育产业的重要组成部分,直接影响着体育健身娱乐、体育场馆建设和体育设备用品等领域的发展。伴随后奥运时代的来临,人们对竞赛表演服务产品需求量不断增加,这无疑是体育竞赛表演业迅猛发展的契机。在统筹区域协调发展,构建和谐社会以及体育大国向体育强国转变的时代大背景下,本文以科学发展观为指导,梳理出我国三大都市圈3个中心城市体育竞赛表演业发展的宏观经济基础,尤其是经济数据,在此基础上,为我国的竞赛表演产业进一步健康可持续发展提出可行性策略。     

我国现代体育礼仪文化的体系构建研究

综合运用文献资料法、系统分析法、专家访谈法、历史研究法,基于文化振兴的宗旨,从我国传统文化视角对现代体育礼仪文化进行研究,探讨了现代体育礼仪文化的构成要素及各要素之间的关联,诠释了体育礼仪理念、体育礼仪规范和体育礼仪器物的内涵,以搭建传统文化融入现代体育礼仪文化的桥梁,用以丰富现代体育礼仪的价值体系扣内容体系,以富有中国文化特色的现代体育礼仪提升我国的体育形象。     

传媒时代的中国武术赛事发展探析

当今社会,伴随着信息技术的高速发展,人们已经处在一个传媒占据主流的时代。传媒无时不在也无处不在。而对于中国武术的发展来说,我们仅以体育化的形式亦或通过竞赛比赛的简单形式去实现武术作为中国文化的推介与传播,则是难以实现其作为中国传统文化代表的力量。中国武术应有自己更为广阔的发展空间以及更宽的发展领域。文章从传媒与武术赛事的关系来探讨中国武术的发展。得出：媒体化是中国武术以及武术赛事的必然与明智的选择。     

广西北部湾经济区滨海体育休闲旅游发展研究

采用实地考察法及文献资料法,从体育的角度,对发展广西北部湾经济区滨海休闲旅游的有利条件进行了分析,同时也找出了发展中存在的不利因素,并有针对性的提出相应对策。     

我国户外运动法律制度初探

随着我国户外运动产业的飞速发展,户外运动产业占国民经济比重将进一步提升,尤其在我国第三产业中所占的比重增长更为迅速,这就给行政管理部门带来相当大的压力。积极探索户外运动法制化对于有效降低户外运动中存在的风险,促进我国户外运动产业健康发展具有重大意义。     

美国早期体育思想发展研究

通过文献资料法分析了美国早期清教思想的发展内核与体育思想发展脉络,探讨了美国早期思想意识形态对美国体育发展的影响,结果表明：美国的清教思想是发展美国早期体育的关键支撑,与学界普遍认同的宗教与体育的本质对立的观点不同,清教思想是美国体育孕育发展的思想温床,为今后美国体育的技术转移奠定了基础。     

运动、健康与休闲：高校体育教育发展的方向

随着社会经济的发展,人们的生活观念也在不断转变,运动休闲已逐渐成为现代人休闲生活中一项主要内容。高校体育是社会体育的衔接点,高校体育开展运动休闲教育,利用课内外的学习与实践,既能培养大学生对运动休闲的兴趣,也可起到引导他们体会健康休闲、积极生活。同时,对培养终身体育有着积极的意义。采用文献资料法、逻辑分析法对运动、健康、休闲三者之间的关联度进行分析,提出运动、健康与休闲教育应是未来我国高校体育教育的发展方向。     

普通高校“阳光体育运动”与体育课程改革的研究

运用了文献资料法,在阐释了＂阳光体育运动＂本质特征的基础上,指出了目前普通高校体育课程存在的问题。提出了将＂阳光体育运动＂与普通高校体育课程改革相结合,构建一个能有效促进大学生体质健康水平提高的、全新的、开放式的、可持续发展的体育课程体系,这对于积极探索普通高校体育课程改革和深入发展提供一些参考。     

基于体育价值观之嬗变透视高校体育课程发展

体育价值观是指对体育价值根本性的看法和态度。随着社会的发展,体育价值观也随之动态变迁,同时又存在着静态稳定性。文章通过梳理体育价值观嬗变历程即体育的生物观到体育人文观的发展脉络,探求了体育价值观变迁与高校体育课程指导思想变革的关系,进而在分析体育人文观为核心的多元价值观在当今高校体育教育中地位的同时,提出了高校体育课程应以发展的休闲观为指导思想,以适应现在和未来社会发展的观点。