水稻插秧机后插式分插机构研究

本文用计算机对水稻插秧机后插式分插机构进行了分析研究。通过秧针端点运动轨迹上的6个特定点，分析了后插式分插机构的运动学和动力学。经理论分析和田间试验表明，后插式分插机构的结构参数选择是合理的，插秧性能是优良的。     

非线性条件下高新技术企业成长的动力因素分析

本文结合混沌经济学的动态经济系统变量的倍周期分叉变换的思想,建立高新技术企业成长的混沌模型,确立了X t、μ的对应关系,分析了μ与其组成因子之间的关系,指出科技投入增长率(α),劳动力年增长率(n)和管理层对高新技术企业目标的控制力度参数(γ)是决定μ值的关键,为高新技术企业成长提供了科学依据。     

应用混沌理论指导中学语文教学

本文对中学语文教学中存在的混沌现象，从学科特点和教学主体两方面进行了分析，认为作为中学语文教师应该准确认识和对待这一现象，以利于更好地开展语文教学，提高语文教学质量和教学效果。     

可交换自变量求解的一阶非线性微分方程类型

文中给出若干可交换自变量求解的一阶非线性微分方程的类型,且提供这几类方程的通解(或通积分)的表达式。     

城市人才资源总量的系统动态模型研究

通过构建系统动态模型,运用系统动力学方法分析城市人才资源总量的影响因素,探讨人才引进、人才培育和人才流失对城市人才资源总量的影响,为政府制定人才政策提供决策参考,并可以借助系统动态模型来预测经济发达、经济中等和经济落后3类城市的人才资源总量演变趋势。     

国外信息检索行为模型研究综述

论文以系统观为指导,通过阐述并分析国外信息检索行为模型的演变,从Ellis、Kuhhhau的线性模型,发展到Foster、Spink的非线性模型及信息偶遇,揭示出信息检索行为模型研究领域焦点的转化,并提出一系列后续需深入探讨的问题,以期为学者提供参考.     

区域创新系统运行的种群生态学机制

应用生态学原理分析区域创新系统的运行机理, 分析区域创新系统中生态位、生态因子及种群关系,并分析 各生态要素在区域创新系统过程中的因果关系,并建立区域创新系统及其子系统的SD 模型,为区域技术创新活动的生态 化管理提供理论指导和实践参考。     

群体动力学在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的应用探讨

文章引入社会心理学中的群体动力学理论分析和审视当前《毛泽东思想和中国特色社会和主义理论体系概论》课面临的教学问题和困境,通过构建“教师-学生双主体”的群体控制教学模式,提高教学实效性,以期给高校思想政治理论课教学困境提供新的问题解决视角。     

Research dynamics: Measuring the continuity and popularity of research topics

Dynamic development is an intrinsic characteristic of research topics. To study this, this paper proposes two sets of topic attributes to examine topic dynamic characteristics: topic continuity and topic popularity. Topic continuity comprises six attributes: steady, concentrating, diluting, sporadic, transforming, and emerging topics; topic popularity comprises three attributes: rising, declining, and fluctuating topics. These attributes are applied to a data set on library and information science publications during the past 11 years (2001–2011). Results show that topics on “web information retrieval”, “citation and bibliometrics”, “system and technology”, and “health science” have the highest average popularity; topics on “h-index”, “online communities”, “data preservation”, “social media”, and “web analysis” are increasingly becoming popular in library and information science.