女大学生体育锻炼能力的培养

通过问卷调查和教学实验，不仅能改进高校体育教学模式、促进高校体育课程的改革，而且能够在教学过程中树立高校体育教学新思想，培养学生的终身体育锻炼能力和兴趣。     

德、日两国体育教学指导思想模式比较

在陈述德国及日本的体育指导思想模式的基础上，比较分析了二战后两国学校体育指导思想的历史变迁与彼此的异同点，认为德国学校体育指导思想在总体上倾向于由各种不同的学术思想导出的不同学术主张，而日本体育教学指导思想则受其各社会发展时期影响较深，呈现明显的各时代纵向排列特征。     

语文教学中主体性教育课堂教学模式初探

本文主要从主体性教育的课堂教学模式入手，从问题教学、活动教学、非指导性教学、暗示教学法等方面对主体性教学模式进行探讨，提出在教学中教师应根据学生主体发展规律和教学情境来设计有效可行的课堂教学模式，方能有效地促进学生主体性的发展，提高学生的认知水平。     

对高校体育俱乐部型体育教学模式的研究

运用文献资料研究、比较分析的方法,探讨了国内几种体育教学模式的特点,通过对比,指出了我国各种体育教学模式存在的不足。在全面分析了俱乐部型体育教学模式后,提出了改进现有的俱乐部型体育教学模式的几点建议。     

在阅读教学中利用形象思维培养学生情感

阅读教学常常伴随着强烈的情感活动。学生在学习课文内容的同时 ,又在接受作者的思想、观点 ,感受文章教学的魅力。有些课文作者所处的时代背景 ,学生没有体验过 ,课文的内容又深奥难懂 ,往往有些学生听完课后 ,如过眼烟云 ,并未留下深刻的印象 ,测试时也只能做一些死记硬背的题目。这与阅读教学的要求相差甚远。因此教师必须改变“填鸭式”、“满堂灌”的传统教学模式 ,而应该注重培养学生的情感 ,这样才能收到事半功倍的教学效果。第一 ,要调节好课堂气氛 ,调动学生的情绪 ,摆正师生的关系。师生间要有情感的交流 ,教师要平易近人 ,使学生…     

香港五日行

7月6-8日，我应邀出席“香港数学会2005年会”．5日经深圳，由荔园小学魏彬老师陪同过关，顺利到达位于大埔的香港教育学院．此后的三天，便在风光旖旎的海滨度过．会议日程紧张，大会套小会，没有旅游、文艺活动。     

数学自主学习课堂教学模式设计

我国义务教育数学课程改革已经从形式的理解,向本质挖掘方向发展。人们已经不再满足于简单的形式模仿,而是强调课程目标的真正实施。自主学习时新课程实施的重要模式之一。由于数学具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,使人们感到简单的自学是很难实施的。本文从自主学习的基本理念