金融学专业人才培养模式研究

目前,我国金融学专业人才培养目标定位于高级专门人才的培养,课程设置较多的偏向于宏观层面,微观层面的学习较为薄弱。转变教育思想,调整和优化专业人才培养目标,重组教学内容和课程体系,是改革金融学专业人才培养模式的有效措施。     

全球性问题与２１世纪国际教育

人类面临的全球性问题构成了人类教育的氛围,人类的困境人人都必须分担,人类的生存和发展同样取决于各国人民和所有国家间的合作,国际教育已成为建树道义和增强人类团结的最有力的工具。２１世纪的国际教育应当对一切社会里进行的人类价值观的教学和实践确定一个普适的方向,以促成一种新的同心同德与合作的化的形成,追求人的价值应成为２１世纪国际教育的基本目标,以人为基础的学习应是２１世纪国际教育的基本内容和方法。     

捍卫新闻真实

本文就中国传媒严重的新闻失实问题进行了论证。文章分析了造成这种情况的原因,强调坚持新闻客观性的职业理念,以保障新闻真实。同时,对多项保障新闻真实的新闻职业规范做了阐释。作者认为,在抓紧传媒制度建设、行业自律、机构管理的同时,急需开展对新闻从业人员的新闻专业主义教育,让他们掌握新闻工作的基本原则和基本方法。     

我国新会计准则目标的规范经济学解析

会计准则的目标是政府规范会计信息的出发点和归宿．但它的确定应取决于财务会计的目标,而且受制定者价值判断的左右。我国2007年开始实施的新会计准则的目标定位于推进我国社会主义市场经济的效率、公平与稳定,并体现在具体准则的内容之中。     

论违约损害赔偿制度中的可得利益赔偿

可得利益是指合同债权人在合同全面适当履行的基础上,依据已采取的措施或准备,可预期取得的财产增值利益。赔偿违约可得利益既是完全赔偿原则的要求,也是维护合同严肃性、保持交易秩序的要求,也符合世界合同立法的潮流．在确定可得利益赔偿的数额方面,一般采用主观赔偿规则和客观赔偿规则。     

论我国体育课程与教学目标的理论与实践应用研究

阐述我国体育课程目标的概念,包括体育课程的总目标、学习方面目标、水平目标、体育教学目标。论述体育课程目标与体育教学目标的关系;体育课程目标的纵向层次;现阶段我国的体育教学目标与研究现状,分析了体育课程与教学目标的发展趋势,概述新课改下体育教学目标制订的依据、原则、要求、步骤与方法。体育教学目标的制订是新课改的热门研究课题,也是体育教学设计实践应用中的热门话题,此研究为我国体育教学一线的教师提供理论与实践的参考。     

计算机学科中的双语教学实践研究

计算机专业是非常适合且十分有必要开展双语教学的学科之一。根据双语教学的实践经验总结,进一步明确了计算机学科中双语教学的目标,通过双语教学,培养学生自主地使用英语学习计算机专业知识的能力;提出一种与目标相适应的双语教学模式,称为"沉浸导向型"模式;详细讨论了新模式下的教学准备工作以及课堂教学方法。     

关于体育教学目标层次的探讨

运用文献资料法和逻辑归纳法对体育教学目标的分层与分类问题进行了探讨，认为体育教学目标分为四个等级和四个类型。文章还对体育教学目标的编制进行了探讨。     

诗歌关键词新解

诗歌是一种古老的文学文体，从它的起源时代开始，经过漫长的艺术积淀，最终形成了显示自身品格的一些文体特征。文章摘选出客观对应物、意象、象征、契合这样的诗学文体范畴，就它们的内涵、演变、审美效果进行分析，以此凸显诗歌的文体特征。     

客观知识·图书馆·人——兼论图书馆学的研究对象

客观知识是图书馆的逻辑起点。人是客观知识的动物。图书馆是管理客观知识的社会机构 ,是人类追求知识生活方式的社会保障制度。图书馆学的研究对象是客观知识、图书馆和人之间的相互关系和相互作用。参考文献 16。