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针对游戏对幼儿发展的巨大价值,以及美术教学中游戏化教学的现状,为了更好地发挥儿童美术活动的内在价值,使美术活动成为儿童爱玩的游戏,成为启迪儿童创造力思维的摇篮,成为懂得欣赏、自信的小艺术家,我们确立了这个研究课题。 相似文献