谈积极修辞在当下文学作品中的运用

文学是语言的艺术,积极修辞使文学语言演进、发展更显活跃.文章以当下有影响的部分文学作品的文学语言为例,就抽象具体、矛盾统一、感觉转换、动宾不调、移花接木等诸种类型,一一作了分析,并指陈积极修辞在具体语境中的运用方式及其效果.     

云南省人力资本对经济增长作用的实证分析

人力资本与经济增长的关系表现在人力资本水平越高,对经济增长的作用越大。文章采用教育年限法推算出云南省历年人力资本存量水平,利用1979-2004年的经济数据分析了劳动力数量与人力资本存量对经济增长的作用,结果表明人力资本存量对经济增长的作用大于劳动力数量对经济增长的作用,这说明提高人力资本水平是云南省经济增长的重要途径。     

饭店服务质量与消费者购后行为良性互动刍议

饭店服务质量对消费者购后行为有着显著的影响,消费者购后行为也同样反作用于服务质量。可以说,两者之间存在双向的良性互动关系。构建饭店服务质量与消费者购后行为良性互动模型,并对良性互动模型予以相关解释,分析其互动作用原理以及系统运行速度大小所代表的意义。最后,从增强系统的驱动力,提高驱动轮性能和完善从动轮性能与配合三方面提出实现饭店服务质量与消费者购后行为良性互动的对策与建议。     

Empowering teachers to implement a growth mindset

Research evidences the benefit of students holding a growth mindset. There is also increasing recognition of the influence of teachers’ beliefs on how students perceive their own abilities. Teacher and student beliefs are linked: despite this, there is sparse research investigating teacher mindsets. This research sought to evaluate training aimed at influencing teachers’ mindsets and effecting practice change. A mixed methods design was employed. Six training sessions were conducted across two phases. Phase one consisted of an initial training session to 37 participants. Phase two consisted of five sessions attended by 17 participants. Results found a statistically significant shift between pre- and post-measures of mindset which was maintained after three months. Evaluation indicated increased participants’ knowledge base and confidence. Key themes identified evidenced the impact of the training on sustained change to teacher mindset and practice. Limitations and implications for practice are considered.     

基于积极心理学的企业管理策略

积极心理学作为一种新的心理学思潮,为企业管理提供了新的思路和方法。积极。理学提倡．在管理过程中管理者应引导员工形成积极的认知方向,学会赏识员工,激发员工的积极情绪体验,营造快乐的企业工作心理氛围,积极心理学方法不仅可以提高员工的生产效率和创造性,而且能使员工获得工作中的幸福感.     

深圳股市正反馈效应的实证分析

正反馈交易行为是指在证券价格上升时买进,下跌时卖出的一种交易策略。本文以深圳股票市场为背景,利用深证成指1991年4月3日至2008年12月31日期间的全部日收益率数据,按照牛市熊市分段建模的方法,对深圳市场的正反馈效应进行了实证检验。结果表明,市场运行有时候呈现出随机漫步特征,有时候又呈现出正反馈交易特征。当市场处于牛市状态时,更容易引发正反馈效应。文章从信息披露、投资者教育两方面提出了相应的政策建议。     

Satisfying psychological needs on the high seas: explaining increases self-esteem following an Adventure Education Programme

A number of recent studies have revealed that taking part in a sail-training-based Adventure Education Programme elevates youths’ self-esteem. Across two studies, we sought to examine the extent to which youths’ sense of belonging contributed to this increase in self-esteem. Study 1 revealed that participants who completed the voyage showed an increase in self-esteem from the first to the last day of the voyage. Partial correlation revealed that group belonging made a unique contribution to this change. Study 2 replicated Study 1 and, further, demonstrated that the relationship between group belonging and self-esteem was not a function of self-efficacy or group esteem. Such findings suggest that an important contributing factor to the benefits of sail-training interventions is their potential to satisfy psychological needs, in this case the need to belong.     

感恩教育对大学生形成积极人格机制的探索

在大学生的人格教育中,"感恩教育"是一个着力点。当前,许多大学生缺乏感恩意识,造成人格不完整,我们应该反思当前的教育方式,唤醒大学生的感恩情怀,让他们学会感恩。     

浅论引进人才的正负效应

本从人才是生产力，人才是宝贵资源，人才合理配置激活人才的潜能等方面论证引进人才的正面效应。又从用人单位和人才的自身选择和能力的角度论述引进人才的负面效应，最后提出了发挥并巩固正向效应，减少与克服负面效应的办法。     

积极心理学及其在新课程教学中的积极作用

积极心理学是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。主要关注积极心理学对我国新课程课堂教学的积极作用,即利用积极心理学可以帮助学生培养积极的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和创新能力,建立良好的师生关系,进行积极的教学评价等。