高职“国际贸易实务”课程的教学改革的探索

"国际贸易实务"是高职国际贸易专业必修的基础核心课程。然而时下"国际贸易实务"课存在重理论轻实践、教学内容安排与企业需求脱节、教学手段单一等问题。针对问题从教师团队建设、课程内容设计、教学法、考核方式等方面提出相应对策。     

合作学习模式在高职国际贸易实务课程的实证研究——基于社会互赖理论视角

立足于社会互赖理论,将合作学习模式应用于高职国际贸易实务课堂,用实证研究的方式证明互赖互助的合作学习模式比传统的强调个人竞争的学习模式更具优越性:1)促进学生的成绩提高;2)促进学生沟通能力的培养;3)促进学生团队精神和协作能力的培养。     

浅述加强高职院校实践育人工作

加强高职院校实践育人工作,是贯彻党的教育方针的内在要求,是加强和改进思想政治教育的有效途径,是促进学生成长成才的重要载体。其工作重要,意义重大。要通过构建体系、建立健全机制、搭建平台,推进高职院校实践育人工作,开创工作新局面。     

高职院校国际贸易理论与实务课程双语教学研究

国际贸易理论与实务双语教学课程作为高职院校国际贸易专业的核心专业课程。有着十分重要的地位。但开设该课程还存在师资力量薄弱、学生英语水平低、缺乏优秀教材、重理论轻实践等问题。高职院校需要从加大“复合型”双语教学师资引进和培养力度、提高学生英语水平、设计立体化双语教学资源及加强实践教学环节等方面入手,有效解决这些问题。     

以市场为导向转变服装设计专业教学方式

针对职业学校对服装工艺教学中重理论轻实践、重课本偏离市场需求的现状,对于授课教师而言必须重新审视实践教学、以市场为导向教学的重要性,完善现有服装教学目标,提高实践教学的课时,在实践中优化服装设计专业课程体系建设。建设具有显著专业特色的课程体系,使学生掌握应有的技能,掌握能够紧随市场不断变化所需求的创新技能,从而培养出技术过硬、创新意识能力强、符合市场需求的应用型、创新型人才。     

网络工程专业多层次实践教学体系研究

网络工程专业在快速发展的同时,也面临着专业区分度不高、学生就业竞争力不强等问题,其中一个重要的原因是缺乏定位明确、层次合理的专业实践教学体系。文章以长沙理工大学的网络工程专业建设为背景,探索发展物联网、网络安全管理、网络工程设计三大方向作为专业特色,进而构建一个特色鲜明的多层次实践教学体系,并从每个专业教学层次阐述了各个实践教学环节的主要教学内容,从而为其他兄弟院校的网络工程专业建设提供参考与指导。     

高职院校就业指导课程的创新设计与实践

本文针对高职院校就业指导课程建设中存在的问题,优化改革就业指导课程内容及形式,构建分年级全程化就业指导课程体系,提高了就业指导服务的针对性和实效性,促进了高职院校培养技术技能型人才,提高学生职业核心竞争力这一人才培养目标的实现。     

导生制在义务馆员管理中的实践探索及成效

导生制是一种教学组织形式,其主要做法是将学生按能力分成小组,每组选一名优秀学生为导生,先由教师对导生授课,再由导生分别传授给其他学生,以链条相扣的形式,减少损耗,提高工作效率.本文介绍了贵州师范学院图书馆采用导生制培养和管理学生义务馆员的相关探索与实践,研究表明,根据学生义务馆员个体特征和图书馆的工作特点,在学生义务馆员管理中合理引入导生制,是促进学生个人成长、凝聚团队精神和实现规范管理的一条有效途径.     

Smartphone Use to Answer Clinical Questions: A Descriptive Study of APNs

This study examines the use of smartphones by Alabama Advanced Practice Nurses to find information to address clinical questions and seeks to describe the types of questions answered using smartphones; barriers to information seeking; apps and online resources perceived as most helpful; and training/resource needs. Information collected in this study can be used by libraries that serve nursing students to develop training and resources to assist both nursing students and practicing nurses to become more efficient and effective information seekers.     

Listening,Language, and Colonialism on Main Street,Gibraltar

This essay explores the ways in which listening exists as a means for the maintenance and operationalization of power in the British overseas territory of Gibraltar. On Main Street, a struggle between Spanish ways of practicing space and British ways of representing space is played out in a discourse between the soundscapes of spoken Llanito and British nationalistic parades. Utilizing ethnographic research gathered in 2009, and drawing on practice theory and semiotic approaches, I argue that an examination of how people listen on Main Street makes legible the complex power dynamics between Gibraltarians, Spanish-ness, and the British state.