全文获取类型
收费全文 | 5855篇 |
免费 | 165篇 |
国内免费 | 71篇 |
专业分类
教育 | 3088篇 |
科学研究 | 828篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 1229篇 |
综合类 | 535篇 |
信息传播 | 406篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 61篇 |
2021年 | 118篇 |
2020年 | 193篇 |
2019年 | 113篇 |
2018年 | 119篇 |
2017年 | 127篇 |
2016年 | 158篇 |
2015年 | 184篇 |
2014年 | 476篇 |
2013年 | 552篇 |
2012年 | 620篇 |
2011年 | 594篇 |
2010年 | 407篇 |
2009年 | 339篇 |
2008年 | 371篇 |
2007年 | 404篇 |
2006年 | 303篇 |
2005年 | 271篇 |
2004年 | 194篇 |
2003年 | 129篇 |
2002年 | 103篇 |
2001年 | 88篇 |
2000年 | 49篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有6091条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
专业社团在理工类学生的成长过程中发挥了重要作用。但由于强调较强的专业性,其人文性的缺失主要表现为社团功能定位失衡、社团成员知识结构失衡、社团活动内容失衡三方面。针对理工类学生专业社团人文性的缺失现状,应就厘清社团功能定位,开展人文活动,引导成员正确认识专业知识与人文知识的关系,提升指导教师人文素养诸方面强化其人文性。 相似文献
72.
服务区域经济社会发展,是高职院校办学定位的要求。通过研究发现,温州市高职专业结构与区域产业结构发展大体相适应,与第二产业对接尚不够充分,与支柱产业未能很好地匹配。温州市高职专业结构应以产业结构为依据,调整高职专业结构与招生数量,优先发展对接支柱产业的专业,促进高职专业结构更好地适应区域产业结构。 相似文献
73.
从实验队伍结构谈对实验人员的考评和激励机制的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从对实验队伍的年龄结构,职称结构、学历结构和职务结构的分析,提出了对实验人员的考核评估和激励机制的思考。 相似文献
74.
结合南阳师范学院应用化学专业基础课程教学团队建设的实践经验,从师资队伍建设、课程建设、教学内容和教学方法的改革、科研转化为教学等方面介绍了我校团队的建设情况。 相似文献
75.
王思亮 《山西广播电视大学学报》2011,(5):15-17
开放教育模式下如何构建跨地区课程教学团队需要管理者深入的研究,更需要一线课程教师的积极探索和实践,我们认为构建跨地区课程教学团队必须在充分考虑"课程教学"这一核心任务和开放教育办学模式特殊性、课程教学团队基本功能的基础上,确定构建跨地区课程教学团队的基本原则和组织形式。 相似文献
76.
黄燕 《南昌教育学院学报》2011,26(8):52+54-52
新形势下建设一支结构合理、符合时代要求的高校行政管理队伍,是高校在改革发展进程中的重要基础性工作。当前,高校行政管理队伍中存在着机构设置缺乏科学性、管理工作非专业性、管理队伍的缺乏创新意识等因素,已经严重影响到学校各项工作高效的运行。本文从加强思想建设、机制建设和体系建设等方面对建设高校行政管理队伍提出了新的对策与思路。 相似文献
77.
李明 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):53-54
学生干部队伍建设的好坏直接影响高校学生工作的成效。如何建设一支高效精干的学生干部队伍是辅导员的首要工作。学生干部的选拔是前提,培养是关键,管理是保障,这三个环节是高校学生干部队伍建设的核心,本文对这个核心进行了新的诠释。 相似文献
78.
文章通过访谈、问卷调查等途径从各方面对学前学生的实习态度进行调查和分析,寻找问题,提出对策。研究结果:该专业学生清楚了解专业实习的重要性,认真对待,态度端正,认真考虑和面对实习出现的各种状况,努力解决难题。存在的问题:实习时间不足;专业知识储备不充足;教学组织的方式不完善;对实习条件不满意;实习教学效果欠佳等,为此从学校和学生两方面给予以下建议:延长实习期限,可以至三个月;最好在专业学习完成之后有准备地进入实习;条件允许的情况下,让学生进行换班实习,体验不同班级的工作;探索多元化实习模式;学生在实习期间应多与指导教师互动交流;学生应加强专业技能的学习和巩固等. 相似文献
79.
80.
为了消除传统工具性教育目的、行政化管理方式等消极因素的影响,开展优质、高效的基础教育,中小学有必要组建校本研究团队。我国中小学教师素质的不断提高、研究手段和技术的快速发展、管理决策层对研究的逐渐重视,以及专业研究与中小学教育实践联系的日益加强,为组建校本研究团队打下了坚实基础。校本研究团队的组建与工作的开展需要遵循一些基本原则,才能发挥校本研究团队促进学校健康发展的作用。 相似文献