刍议农村留守学生心理障碍及对策

留守学生问题,已经成为偏远农村基础教育研究中的一个重要课题,它直接影响农村基础教育的成败。随着该问题的日益突现和尖锐,留守学生心理教育问题的研究,已经到了刻不容缓的地步。通过从留守学生心理障碍的成因、特点、应对策略等几方面进行深入的分析,以期找到解决留守学生心理障碍的方法、推动关爱留守学生行动的开展,促进偏远农村基础教育的健康发展。     

独立学院大学英语写作教学现状的调查与思考

针对独立学院大学英语写作教学现状,对来自甘肃省3个独立学院361名学生和33名教师进行了抽样问卷调查和半结构访谈.调查发现,学生英语写作主要以语篇结构性差、句法问题突出和词汇"窄式"记忆为主要特点,而大学英语精读课缺乏语篇教学与语法概念的弱化、写作教学中错误反馈和纵向监控乏力是其主要原因.独立学院只有在实际教学中通过强化语篇教学与语法教学、详尽反馈写作错误并对学生的写作能力实施纵向监控才能改善现状,促进自身大学英语写作教学的健康发展.     

高校班级心理委员工作满意度研究——以广西大学为例

为研究班级心理委员工作的质量与效果,采用自编问卷对广西大学515名班级心理委员进行了调查,分析班级心理委员的工作满意度及其存在的问题,提出如何进一步完善心理委员的选拔、培训、考核和激励等问题,以调动心理委员的积极性,充分发挥心理委员在高校心理健康教育工作中的重要作用。     

中共八大前后党对农业发展道路的探索

中国共产党第八次全国代表大会前后,以毛泽东为核心的党中央领导集体,在深刻总结建国以来我国农业生产实践,并以苏联等东欧国家农业发展经验教训为镜鉴的基础上,对我国农业发展道路进行了多方面探索。具体包括:对以粮棉为主导、兼顾副业的农业发展模式的探索,对生产资料所有制与生产责任制问题的探索,对利用经济规律发展农业的探索,及对工农业关系的积极探索等。这些理论与实践极大地推动了当时农业经济的发展。     

大学生心理应激水平与体质关系研究

本文采用实验研究、问卷调查以及数理统计等方法,从学习、生活、发展、社交和家庭等五个方面分析不同体质条件下大学生心理应激水平的差异,为更好地促进大学体育开展,促进大学生身心健康发展提供依据.     

青田经济社会发展现状与“十二五”发展思考

在介绍青田基本情况及十一五期间青田社会经济发展概况的基础上,对十二五期间青田的经济社会发展做出了展望,即坚持科学发展,使青田继续保持走在丽水各县市前列的势头,为此,要通过＂工业强县＂、＂农业富民＂、＂商贸活县＂来打造＂实力青田＂。     

21世纪前美国成人移民扫盲教育发展概况简析

美国成人移民扫盲教育可以追溯至南北战争时期,直至现在,成人移民的扫盲教育尤其是英语教学仍是美国任重而道远的工作。从移民扫盲教育的对象、扫盲教育相关机构、扫盲目标等几个方面梳理成人移民教育的发展脉络,可以对美国的扫盲教育有一个比较清晰和全面的认识。     

湖南高职高专图书馆读者借阅需求状况的调查及分析

文章通过对湖南部分高职高专图书馆读者问卷式调查,了解、掌握当前读者借阅需求及特点.通过对调研结果进行分析,提出相应的建议及对策.参考文献9.     

广东省中超职业足球俱乐部后备人才培养研究* ——以广东省恒大、富力足球俱乐部为例

足球后备人才应走职业化培养道路已经得到广泛认同。但我国足球职业化的发展已经走过近20年,其成绩却一直不理想。出现这种现象的原因是多方面的,主要是由于青少年足球后备人才的足球职业化培养不够成功。近年来广东省中超职业足球俱乐部经过不懈的努力成绩不错,但其后备人才的职业化培养仍不容乐观。研究的重点在于了解广东省高水平中超足球俱乐部后备人才培养现状,找出职业化培养后备人才的不足,为提高后备人才的质量,促进足球运动发展提供参考的理论依据和对策。     

Cultural Identification and Religious Identification Contribute Differentially to the Adaptation of Australian Adolescent Muslims

Australian Muslims are generally perceived as a devalued group in Australia and the public attitudes towards them are generally negative. This context raises questions about belonging and adaptation among Australian adolescent Muslims. The current study investigated how adolescent Muslims relate to their heritage culture, religion, and Australian culture, and which of these three factors is most important to adolescent Muslims’ psychological and socio-cultural adaptation. The study employed a mixed-method design. A total of 321 high school Muslim students (149 males and 172 females) aged between 14 and 18 years completed self-report questionnaires, and a subset sample of 18 students in the same age range, evenly split between males and females, participated in semi-structured interviews. The study revealed a hierarchical pattern of identification among Australian adolescent Muslims, with attachment to their religion being the most important, followed by heritage culture identification and being Australian in third place. Australian adolescent Muslims’ religious identification was perceived overall as more crucial to their socio-cultural and psychological adaptation, than their heritage culture identification or Australian identification. There was an overall modest contribution of Australian identification to adolescent Muslims’ adaptation. This might be connected with the relatively less attachment they show to their Australian identity due maybe to perception of being the target of prejudice, an issue that can be addressed by implementation of prejudice reduction strategies.