近十年我国青少年体质健康研究综述

采用文献资料、逻辑分析等方法对近10年中国青少年体质健康的现状、影响因素、干预策略、监测与评价标准等进行综述。结果表明,青少年体质健康逐年下降,影响因素主要包括学校、家庭和社会,干预策略主要包括运动和改善体育场地设施,监测与评价标准有待完善,青少年体质健康服务有待建立等。     

正念教育对小学生心理健康影响的实证研究

为探讨正念教育对小学生心理健康的影响,本研究以55名学生为研究对象开展正念教育实验。结果表明:学生的正念水平得到提升,正念教育对学生的情绪障碍、性格缺陷、社会适应障碍、行为障碍的影响效果显著,对学习障碍、品德缺陷、不良习惯和精神障碍的影响效果不明显。注重正念教育课程开发、加强正念教师培训与发展、积极开展形式多样的正念教育活动,能更好地发挥正念教育对小学生心理健康的积极作用。     

对成人心血管机能健康评价的探讨

对德州市成人的心血管机能指标：心率、收缩压、舒张压、台阶指数进行分析与评价，结果为下等和差等、研究认为健康意识差、膳食结构不合理、运动习惯差、缺少体育文化氛围是造成现状的重要原因，针对群体状况提出“自我感觉练习法”和几项对策与建议，以指导健身练习。     

浅谈高职高专学校开设“健康与保健”课的重要意义

笔者对高职高专150名参加健康与保健知识学习的学生进行了调查和访问,总结出健康与保健课开设的意义在于:提高了学生身体素质、增强了学生保健意识,对促进大学生的身心健康有重要意义。     

运用UPI量表对高校新生的心理状况分析——以广东技术师范学院为例

本研究用大学生人格问卷(university personality inventory,简称UPI)对06级3273名新生进行了测试.结果发现第一类学生占4.65%,第二类学生占20.04%,第三类学生占75.31%.新生主要的心理问题有情绪问题、性格问题、人际关系障碍和强迫症状.女生平均分显著高于男生.     

幼儿体育活动应注意的几个问题

幼儿体育活动不但是学前教育研究的一个课题,同时也是体育教育研究的一个方向.在阐明幼儿生理特点的基础上,对幼儿体育活动兴趣的培养,幼儿体育活动量化,幼儿体育活动中的卫生与安全分别进行了探讨,为完善我国幼儿健康教育提供参考.     

常熟高专中高级知识分子健康状况调查

根据2001年高中级知识分子体检资料，对他们的健康状况进行了详细的分析，指出了存在的普遍问题，提出了一些有益的建议。     

Key Concepts From Health Promotion Evaluations: What Psychology Needs to Know

Competing perspectives and debates about the meaning of health promotion and the best ways to evaluate the effectiveness of initiatives that focus on enhancing wellness pervade the literature. Given the emergence of health promotion, the impetus for outcomes-based practice in psychology, and the push for evidence-based care in the health system (Thorogood & Coombes, 2000), demonstrations of value and effectiveness are fundamental to the sustainability of mental health promotion activities. Psychology (and counseling as a sub-set field) needs to place itself as a profession vital to the sustainability of wellness initiatives. This paper proposes that psychologists’ awareness and understanding of six key concepts from health promotion evaluation are essential for advancing psychology as a profession and enhancing applied practice for wellness initiatives. The key concepts include: formative, process and outcome evaluations, the qualitative/quantitative debate, the ecological nature, the participatory approach, the focus on community and the underlying philosophies of empowerment and utilization. The use of key concepts from health promotion evaluation strategies support psychologists to a) deal with issues of major public health importance and b) collaborate with other disciplines for the benefit of the public (Sartorius, 1999). Finally, this paper makes recommendations to secure psychology’s place as a vital contributor to future research directions in health promotion, in part because of adherence to the scientist-practitioner model.Whilst Psychology is the generic term used here to represent the broad field, counseling as a sub-set in the discipline is particularly relevant for the ideas and issues discussed. Rather than adding the sub-set qualifier each time the broad field is referred to, the reader in this context is encouraged to hold this perspective of the place of counseling in regard to psychology as they work through the materials presented.     

我国学校心理健康教育工作滞后的原因及其对策

心理健康教育越来越受到现代社会的重视，但它却严重滞后于社会的发展。本文分析了我国学校心理健康教育工作滞后的原因，并提出开展学校心理健康教育工作、创建我国学校心理健康教育的构想。