基于C2R模型的高技术行业科技活动绩效评价

本文运用C2R模型对高技术行业科技活动的绩效进行评价,这不仅有利于我们从中了解各高技术行业科技活动绩效的相对效率,而且为非DEA有效行业进行调整提供了依据。     

我国专利产出效率模型的创建及其应用研究

在经济全球化的今天,专利战略对一个国家、地区、企业越来越重要,专利战略的目的就是尽可能地实现现有科技资源的合理配置,优化投入资源的比例,达到最优的专利产出。本文首先创造性地建立了专利的投入产出效率数量模型,接着利用此模型对我国2000年各个地区专利的投入产出效率进行估计,最后分析影响我国专利投入产出的若干因素。通过对影响我国专利投入产出因素的比较,一方面我们可以发现在专利产出过程中的优势与不足,另一方面也可以通过时间序列来进行纵向比较,对专利产出效率进行长期观测与控制。     

构建企业核心能力的模型研究和案例分析

核心能力理论缺乏实证基础一直是造成其没有得到应用的主要原因。我国学者虽有少量的实证研究,但对企业核心能力的构建过程缺乏研究。虽有康荣平、魏江提出了构建核心能力的模型,但笔者认为这两种模型都有些欠缺和不足。本文在分析这两种模型的基础上,提出了新的构建模型,并以浙江省某制药企业为例,分析其构建核心能力的过程。     

关于大学-企业合作创新中企业绩效的结构分析

本文通过对重庆市制造企业进行小样本和大样本两个阶段的调查,运用探索性因子分析和结构方程模型(SEM)等统计分析方法,探讨重庆市制造企业与大学合作创新中企业合作绩效的结构。通过交叉证实发现,企业合作绩效由三个维度构成:成本效应、学习效应、管理效应,指标具有良好的信度和效度。     

两种资源基础观模型:界定与研究启示

企业的资源观对于理解企业如何获取和保持竞争优势是一个有影响力的理论框架。然而,资源观学派本身也存在着两种不同的研究假设:其一,强势模型:其二,弱势模型。本文分析了这两种不同的资源观模型的特征及其对于战略管理研究的侧重方面,这将有助于我们更加有效地分析企业的资源特征以及竞争优势的获取和维持。     

人力资本的激励因素研究

本文通过对人力资本的分析,围绕职业经理人和技术创新者的需求特征,对人力资本的激励因素进行了研究,建立了全方位的激励模型,形成了人力资本激励因素指标体系。     

自制教具建构模型 培养学生科学思维——以“浮力”相关实验再探究为例

以浮力实验探究为例,运用力、电压传感器等设备自制教具、建构模型、改进实验,由定性分析上升到定量计算,建立电压与浮力的关系式,培养学生创造性思维,提升学生物理学科核心素养。     

中和滴定曲线图的深度解读与教学思考

从宏观、微观、图像表征等多角度解读中和滴定曲线图,重新构建对中和滴定实验及其图像的深度理解,发展学生的微粒观、守恒观、平衡观、辩证观等化学学科核心思维品质,充分发挥图像的潜在教学功能。     

单元教学背景下模型建构研究——以“水平面上的物体受力”为例

针对教学中不能有效提炼物理模型和系统完整分析物理情境,以及难以发现隐藏的物理规律等问题,在单元教学的背景下,以水平面上的物体为研究对象,基于建构主义理论分析物体的受力模型,并给出相应的教学建议,为一线教学提供参考。