意义的归宿--基于罗兰巴特符号学、文本思想的探索

意义由什么来决定？在不同的时期、不同的意识形态下、不同的哲学家和文学批评家那里有不同的答案。作为从结构主义到后结构主义的过渡,罗兰巴特继承了索绪尔的结构方法和符号学的方法,将意义消解在一系列符号的组合关系中。继而又进一步探索作者和读者的关系、作品和文本的关系。指出作者和读者都不是意义的垄断者。意义被悬置、延迟、无限地弥散在时空中。     

符号学视野下的广告创意

广告符号学是以研究广告本体为目的,从分析广告文本入手,将整个广告文本作为一个符号系统,并运用符号学的方法来研究这一系统在传播中的意义及带给消费者情感体验的一门学科。本文立足于广告符号学理论基础上,对广告创意本体、过程及方法进行分析,从而揭示广告创意的符号学特征。     

The semiotics of authority: a closely-observed lesson

This article looks at the ways in which the semiotics of authority are established and challenged during a secondary school English lesson on The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde. I focus on the utterances of one student and the context of the classroom in which she finds herself as a means to explore the ways in which pedagogic identities and relationships are negotiated and contested.     

卢卡奇形式符号美学思想在中国的传播与接受

卢卡奇不仅是一位现实主义理论家,更是一位马克思主义形式符号美学家,其形式符号学美学在中国的接受经历了从“对立批判”到“对话论争”、从“不自觉”到“自觉”接受、从“多元解读”到“反思建构”的曲折本土化过程,建构了“现代形式悖论”“审美反映符号机制”“结构范式的总体性”“形式的历史哲学”等丰富的本土化命题,在多元、开放的文化现代性语境中,引导中国马克思主义文论走出了与形式主义文论敌视的误区,促进中国马克思主义文论的符号学维度审思,为构建中国马克思主义符号学话语体系注入了新的活力。     

A Research Approach to Science Education at Göteborg

This paper discusses preservice science teachers’ conceptualizations of learning. The data for this study were obtained from eight Canadian science graduates enrolled in a teacher education programme. All students participated in a series of three interviews, consisting of a variety of questions about how learning occurs. The interviews were conducted every four months, beginning at the start of the academic year. The data were analysed using a phenomenographic perspective and the conceptualizations are illustrated using excerpts from the interviews. Implications for science teacher education programmes are discussed.     

符号学下赵译《阿丽思漫游奇境记》的言内意义

本文以社会 符号学为理论基础,结合赵译《阿丽思漫游奇境记》的经典翻译实例,从言内意义的音,词和句方面进行深入分析.译者可以通过运用各种翻译技巧,再现原文的言内意义,达到社会符号学“意义相符,功能相似”的翻译标准.     

主题标引过程的符号语言学分析——作为无限指号过程的主题标引过程

主题标引过程由 4个要素 (文献、主题、主题描述和主题款目 )和 3个步骤 (文献分析、主题描述和主题分析 )组成。按照无限指号过程的思想 ,可以把主题标引过程中的每个要素都看成一个符号 ,每个步骤都起到解释行为的作用 ,而这个行为联系着连续中的符号。图 4。参考文献 15     

雪碧品牌广告的符号学透视

广告与符号学联系紧密,广告本身就是一种符号系统,借助多种多样的能指形式,如文字、图像、影像等物质媒介来传递广告主的意愿。以雪碧品牌广告为例,从符号学角度探究品牌广告是如何运用各种符号来实现意义的传播,完成广告神话的建构。     

符号意义再现--孟浩然《宿建德江》二十篇英译本比读

现代符号学的开创者之一的美国哲学家莫里斯把语言符号的意义分为三大类：指称意义、言内意义和语用意义。这三大意义用于诗歌翻译实践中,有助于更立体、宏观地阐释原诗,对诗歌英译有符号学指导意义。文章以符号学理论为基础,从诗歌翻译的准确性、形式美及“意”美为参考点,对孟浩然《宿建德江》的二十种译文进行对比分析。