论体育旅游的风险及风险管理

运用文献资料法、逻辑分析法以及案例研究法对体育旅游过程中存在的风险以及风险管理进行了研究,旨在为降低和控制体育旅游的风险,从而促进体育旅游活动的顺利进行。研究结果表明:经过风险识别,体育旅游的投资风险类型主要有自然因素风险、人为因素风险以及技术装备风险;并在评估的基础上,提出了具体的风险控制方法。     

我国农村学校体育研究现状

运用文献资料法、逻辑分析法对我国农村学校体育研究的现状、特点及问题做了全面性的分析后发现:我国农村学校体育领域的研究起步较晚,研究的数量呈上升趋势,近年来上升更加迅速并成了研究的新热点,总体上较为薄弱;研究成果主要分为现状调查类和专门的深入研究类;存在的主要问题有:被严重忽视、严重边缘化、起步较晚、总体上较为薄弱、研究的投入非常缺乏、研究的队伍明显不足、研究成果明显较少、整体上质量明显不高、不能满足农村学校体育发展的需要;以现状调查类为主,深层研究严重不足;区域性的研究较多,全国性的研究较少;共时性的研究占绝大多数,历时性的研究太少;问卷调查多,实验、案例研究少;研究的视角较为狭窄;根据存在的问题对我国农村学校体育研究的未来做了展望,提出了今后研究的重点。希望能为今后的研究提供参考。     

对体育的全新诠释

从三个方面对什么是体育进行了论述,认为:体育是人类一种特有且特殊的育化方式;体育是一种包括体育运动、体育科学、体育产业、体育文化"四位一体"的社会现象;体育已成为现代人类一种基本的生活方式。     

“体育、艺术2＋1体育技能类项目”学习领域目标对青少年学生全面发展的促进研究

以天津市现行的"体育、艺术2 1项目"为实证材料,为推进该项目在实验校的有效落实,为其他学校的相关改革与实践提供了有益的启示,为领导决策层与实践执行层提供参考依据,为促进教师形成新的教学理念及提高"学科教育"专业化能力、水平的形成和提升,为更好地促进学生全面和谐的发展,形成健全人格提供有益的帮助.运用问卷调查法、特尔菲法、数理统计法和逻辑分析法对"体育、艺术2 1体育技能类项目"学习领域目标促进青少年全面发展相关内容及数据进行统计分析,并在此基础上对"体育、艺术2 1体育技能类项目"对青少年学生全面发展项目进行了探究性研究.研究结果显示:家长对"体育、艺术2 1体育技能类项目"领域目标关注方面表现了不同的看法;且学生参加"体育、艺术2 1项目"技能大赛对领域目标的影响呈显著性差异.本文时天津市市内部分学校教师、家长对"体育、艺术2 1体育技能类项目"促进青少年学生全面发展最有利项目进行了排位.     

对普通高校不同身高标准体重学生实施体育干预的研究

按不同身高标准体重分组对普通高校学生体质健康测试成绩进行分析、研究,并依据运动训练原理,有针对性地对不同体重组学生设计出运动处方,探索针对不同身高标准体重学生有目的地实施体育运动干预后,学生身体形态、身体机能、身体素质等方面产生的影响.研究结果表明:本研究对不同体重组设计的干预手段,使正常体重男、女生的肺活量体重指数、台阶实验指数和立定跳远成绩三项指标显著提高;超重男、女生的体重、肺活量体重指数及台阶实验三项指标显著提高;较轻体重的男,女生的身体形态、机能和身体素质等指标有不同程度的提高.此研究显示,在学校体育中针对不同体重学生设计运动处方,能够有效地提高和改善学生的体质健康水平.     

SCP分析框架下对影响中国篮球职业联赛体育市场行为的探讨

本文运用"产业组织理论"中的SCP分析框架对中国篮球职业联赛市场进行了市场结构分析,得出篮球运动管理中心是其唯一的管理机构,市场具有很强的垄断性;从职业篮球市场的供需双方的角度,即篮球运动管理中心与个人消费者、赞助商消费双方进行了体育市场行为分析,从中找出目前影响中国篮球职业联赛市场行为的因素,进而对扩大中国篮球职业联赛市场需求提出一些合理化措施与建议.     

高校体育专业排球普修课运用"组合"模式教学的实验研究

通过教学实验和问卷调查,对"组合"教学模式在高校排球教学中的教学效果进行了研究,证明该模式能够明显提高教学质量,并从理论分析的角度论证了该模式的显著优势。     

高等教育对体育产业人才培养的研究

通过对我国体育产业现状和人才需求情况的调查,对我国的人才培养战略进行分析和探讨,并对高等教育在体育产业专门人才培养上所存在的问题进行了思考,同时提出解决办法。     

新疆高等学校体育经费投入与场馆建设追踪研究

采用文献资料法、现场调研法、问卷调查法,对新疆高等学校体育经费的投入与体育场馆建设进行追踪研究,从而找出新疆高等学校体育场馆发展的规律与发展趋势;同时,为新疆教育职能部门的决策提供可靠信息。研究发现新疆高等学校室外体育场面积在近年的发展中提高幅度小于室内体育馆发展,体育经费投入不断增加。     

哲学的现代意蕴——哲学的价值与经济学的价值之异同辨析

哲学的价值是无与伦比、无法计算的,是价值本身.经济学的价值是一种物质追求,是人赖以生存以及社会发展的基础.哲学的价值是内在性的,是体;经济学的价值是外在性的,是用.