全文获取类型
收费全文 | 6652篇 |
免费 | 95篇 |
国内免费 | 88篇 |
专业分类
教育 | 2888篇 |
科学研究 | 454篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 2120篇 |
综合类 | 1074篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 277篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 70篇 |
2021年 | 117篇 |
2020年 | 173篇 |
2019年 | 85篇 |
2018年 | 83篇 |
2017年 | 90篇 |
2016年 | 140篇 |
2015年 | 162篇 |
2014年 | 323篇 |
2013年 | 432篇 |
2012年 | 537篇 |
2011年 | 506篇 |
2010年 | 392篇 |
2009年 | 393篇 |
2008年 | 501篇 |
2007年 | 578篇 |
2006年 | 499篇 |
2005年 | 444篇 |
2004年 | 347篇 |
2003年 | 307篇 |
2002年 | 197篇 |
2001年 | 126篇 |
2000年 | 83篇 |
1999年 | 73篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 46篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有6835条查询结果,搜索用时 15 毫秒
921.
李鸿渊 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(2):83-85
人权的国际保护是人权保护的发展趋势,国家主权是人权国内保护的前提,人权的国际保护和人权的国内保护具有一致性。国家主权具有独立性,不能借口人权国际保护侵犯其他国家主权。 相似文献
922.
徐美银 《扬州职业大学学报》2007,11(2):46-49
美国私立大学的产权制度是一个长期的、渐进的、连续的演化过程.美国私立大学的产权制度具有四个方面的特点,即安全性、演化性、互补性、层次性.研究美国私立大学的产权制度,对我国民办高校产权制度建设具有较大启示作用. 相似文献
923.
孙崇凯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,1(6):33-36
我国公司法对有限责任公司中中小股东权利的保护未作明确规制,由此引发大股东滥权现象时有发生,我国应大胆吸纳发达国家公司立法例,当中小股东权利受到侵害时予以司法救济,切实保障中小股东各种合法权利得以实现。 相似文献
924.
沉默权是资产阶级革命中反封建的产物。作为一项法律制度,目前已被世界大多数国家所接受。尽管迄今为止有学者对我国确立沉默权制度仍存疑义,但我国要真正走上依法治国的道路,引入并确立沉默权制度有着重要的司法价值。 相似文献
925.
国有商业银行产权制度的内在缺陷,决定了我国必须对其进行改革.国内外银行业产权制度改革的实践证明,股份制作为市场经济条件下比较灵活有效的产权组织形式,是我国国有商业银行产权制度改革的最优选择.在股份制改造的具体实施上,国有商业银行理想的产权形式是股份有限公司制,国家采取相对控股甚至不控股,并争取实现整体上市. 相似文献
926.
孙毅 《牡丹江教育学院学报》2020,(1):107-110
人工智能生成物是否属于著作权法意义上的作品,应根据生成物的产生过程判断,而不仅仅是生成物外在本身。现有人工智能只能按照人类预先设定好的特定算法、程序或规则生成内容,生成物是执行既定流程的产物,不符合著作权法中作品独创性要求,不宜认定为作品。即使不考虑生成物的创作主体,认为其具有外在作品的一般属性而享有著作权,同样会带来权利归属的难题。 相似文献
927.
刘凯 《喀什师范学院学报》2005,26(6):79-81
“体育与健康研究性学习课程”作为“研究性学习”和“体育与健康”课程的有效整合,是通过以体育与健康为主体的专题研究,让学生创造性地应用体育知识和基本技能解决实际问题,培养学生研究性学习能力的有效途径.采用文献资料法、访问调查法等方法对“体育与健康研究性学习课程”的目标体系、内容体系、组织管理体系、评价体系及实施作了初步的理论设想,旨在顺应我国课程改革强调学习方式转变的发展趋势,同时也将为我国义务教育体育与健康课程的建设提供新的视角. 相似文献
928.
929.
省级政府对高等教育的统筹协调,既能缓解中央高度集权带来的忽视地方特色的弊端,也能弥补高校自主办学过程中可能出现的无序和失序,保障高等教育事业平稳健康发展。省级政府获得高等教育统筹协调权历经艰难历程,先后经历协助办学、分级管理、逐步确立、法律确权与不断扩权等五个时期。目前,省级政府主要拥有统筹协调省域高等教育结构布局、学科专业设置调整、学位与研究生教育、民办高等教育工作、高等教育收费与奖助学管理、免费师范生就业等权限,但其统筹权限仍存在不够科学周延及不稳定等问题。为此,应继续下放不必中央政府管理的高等教育权限,取消无须省级政府统筹协调的高等教育事项,通过法律形式明确省级政府的统筹权限。 相似文献
930.
日本教育领域的现状和问题 总被引:4,自引:0,他引:4
近一段时期,日本的教育领域出现了许多问题,突出地表现为:1)缩小教职员的决策权,教育行政部门通过“指导、建议”不断加强对学校的统治;2)教育领域中的歧视不断扩大;3)对侵略战争和殖民地统治采取肯定态度。对于这些问题,日本的教职员和学生家长、社会居民等采取了多方面的抵抗措施,主要包括:1)对缩小教职员的决策权、加强对学校的统治进行不懈地抵抗;2)为了克服不断扩大的“歧视”问题,而开展人权教育;3)为了阻止“肯定侵略战争和殖民地统治”的动向,而重视阐明历史事实,进行历史事实教育。今后,针对“推动战争和歧视扩大的力量”,形成“阻止战争和歧视扩大的力量”是十分必要的。 相似文献