全文获取类型
收费全文 | 2164篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 1168篇 |
科学研究 | 136篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 581篇 |
综合类 | 212篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 95篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 65篇 |
2020年 | 79篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 61篇 |
2014年 | 135篇 |
2013年 | 194篇 |
2012年 | 171篇 |
2011年 | 155篇 |
2010年 | 132篇 |
2009年 | 113篇 |
2008年 | 140篇 |
2007年 | 150篇 |
2006年 | 124篇 |
2005年 | 106篇 |
2004年 | 103篇 |
2003年 | 83篇 |
2002年 | 77篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 31篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1976年 | 2篇 |
排序方式: 共有2196条查询结果,搜索用时 0 毫秒
971.
972.
以社会需求为导向的我国社会体育专业人才培养模式创新研究 总被引:4,自引:0,他引:4
运用文献资料法,问卷调查法、访谈法对我国社会体育专业人才培养现状及社会对社会体育人才需求等进行分析,认为从全国范围来看,社会体育专业人才培养模式还存在与社会需求不相适应的问题,人才培养的针对性不强.因此,应以体育职业社会需求和就业导向,根据市场需求和学校类型科学定位人才培养模式,结合完全学分制进行多层次课程体系设置,调整课程设置内容和时间安排,培养学生热爱专业和严谨治学的精神,从增强学生学习和就业信心角度建立科学的多元评价体系,从而提高社会体育专业人才培养的针对性和有效性. 相似文献
973.
跨栏跑教学技术方法有很多,但是在实际教学和训练过程中需要根据学生的具体情况选择合理的教学和训练方式,使学生掌握跨栏跑技巧,提升跨栏跑成绩。本文主要根据跨栏跑技术教学要求,结合跨栏运动员训练技术进行分析和研究。 相似文献
974.
黄华 《吉林体育学院学报》2006,22(1):63-63,75
根据短距离跑的技术特点和少年基础训练的特点,在短距离跑的教学训练中应重点抓好途中跑技术的教学与训练,经实践取得了较好的训练效果。提出了一些有效提高100m途中跑技术的方法和手段,希望对100m途中跑技术的教学训练起到一定的促进作用。 相似文献
975.
基于PZB模型的实训课程教学满意度实证研究——来自宁波高职院校的调研 总被引:1,自引:0,他引:1
朱正浩 《中国职业技术教育》2010,(15)
本文借鉴美国学者普拉苏拉曼、约瑟曼和贝里(Parasuraman、Zeithaml&Berry)于1985年提出的PZB质量缺口模型,采用定性以及定量的方法,根据宁波4所高职院校的调查数据,对高职院校实训课程的教学满意度展开了评价和分析,并就提升高职实训课程教学满意度提出了建议。 相似文献
976.
导致英国《国家校长标准》产生的主要背景因素是英国校长培训中存在的问题和政府的教育改革主张。在内容上,最新的2004年版本阐述了六个关键领域。本文结合其背景及内容的分析,探讨了这一标准所具有的特征,以及对我国关于校长标准的研究与实施的启示。 相似文献
977.
以宇龙数控仿真软件为基础,研究了该软件在实际教学中的应用。对初次学习数控机床操作的学生,易出现操作过程中事故率高、机床设备等损坏大特点,并结合我校数控实训设备少,学生多的实际情况,利用数控仿真软件进行数控编程和数控仿真实训。结果表明,该方法基本上保证每个学生都能操作,解决了数控设备少的问题,提高了学生的编程能力和机床的操作能力,为学生以后真正操作数控机床打下良好的基础。 相似文献
978.
979.
李庆 《襄樊职业技术学院学报》2012,(5):97-100
高职物流管理专业面临着改革人才培养模式的迫切需求。论文以襄阳职业技术学院为例,从专业建设的基础、专业建设存在的问题入手,分析了物流管理专业工学交替人才培养模式的主要内容,并提出实施该模式的原则意见。 相似文献
980.
向萌 《读与写:教育教学刊》2012,(4):9-11
According to the observance of ELT(English Language Training)classes in China,the selection of reading materials becomes a big problem.Most teachers there are in a traditional way of following the textbooks,and regard texts given in those books as the sole resource of teaching materials.However,those texts are not ideal for all situations,and when there are problems,we need to make improvements instead of sticking to the authority of textbooks.In this paper the author will illustrate the necessity of adapting reading textbooks mainly in a Chinese ELT context and set forth some corresponding suggestions about adaption in different cases. 相似文献