“钢结构”课程教学方法的研究与实践

《钢结构》课程具有内容多,基本假定多,规范条文多,经验性强,综合性强等特点,采用启发、讨论式和引入工程实例教学,计算机辅助教学(简称CAI教学)等教学方法,能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。     

Forum: structure, agency, and the development of students’ identities as learners

In this forum, we discuss the ways in which the culture of science has become conflated with categorical groupings of students according to race, class, and gender – so as to better understand how Black female students from economically disadvantaged backgrounds may become alienated from dominant school discourses that emphasize college and non-college bound trajectories. In addition, we examine the power and limitations of creating spaces inside and outside of science classrooms that value student discourses, goals, and ways of being. Specifically, we debate whether cogenerative dialogues can allow for (a) conscious critical conversations that cut across student, teacher and administration levels, (b) expanded possibilities for local action, and (c) the building of solidarity and respect amongst stakeholders.     

印度少数民族教育治理:进程、特征及启示

独立后,印度非常重视少数民族教育的发展,积极开展少数民族教育治理。其进程大致经历了三个时期:尝试与徘徊期,基础教育普及期以及质量提升期,逐渐形成了一个多元的治理结构,包括相对完善的法律政策体系,相互协调的组织机构网络,各司其职的治理智囊团以及不断高涨的社会力量。在治理过程中,彰显出三大特征:多元一体的治理模式、法律保障体系相对严密以及政府长期的高度重视。     

论全真教对神仙道化剧题材结构的影响及其它

神仙道化剧是元杂剧作家在全真教理念指导下,本着“以我为主”、“为我所用”的创作思想来选取题材、塑造人物、设计结构、安排情节的．全真教对神仙道化剧题材、结构、情节、人物形象等打上深深的烙印．     

建立我国公益诉讼制度之我见

公益诉讼日益成为我国的司法现实，也变为法学理论界和司法实务界争执的热门话题。庸置疑，建立公益诉讼制度有着极其重要的现实意义。针对当前启动公益诉讼程序存在的困境与障碍，从三个方面提出建立我国公益诉讼制度的构想。     

思维模式对句法结构的影响

本文首先阐明了语言既是一种社会现象,也是一种文化现象.通过对汉英的一些典型的句式的对比和分析,证实了一个民族的文化、思维模式和语言是相互关联和相互作用的,由此,作者认为句法层面的差异是受不同文化思维模式影响的结果.     

公务文书的语言运用

公务文书在语言运用方面有鲜明的特征，主要是：词语运用讲究准确、规范；介词短语和“的”字短语的普遍运用；明确严密的句式；简约扼要，表达周全等。公务文书应当适当时代的要求，做到与时俱进，更好地在社会生活的各个领域发挥其应有的作用。     

浅析英语中的“正反译”

英语中有许多形式肯定却意义否定的语言现象,其中有一些结构,单词和短语可采用“正反译”这种翻译技巧译成汉语的否定句。本文对这类技巧的翻译作了一个简单的概括和分析。     

大众化进程中的中美高等教育层次结构比较研究

大众化进程是高等教育结构发展变化最为剧烈的一个特殊时期。以毛入学率为比较的标准,对1998-2007年我国高等教育层次结构与1929-1959年美国高等教育层次结构的发展演变进行对比分析发现,我国用了10年时间达到了美国用了20年才完成的高等教育毛入学率的增长幅度。虽然中美两国高等教育历程各不相同,但我国高等教育层次结构的发展变化呈现了较多与美国大众化阶段相类似的规律。但同时,层次失重的问题仍然存在,特别是不同学科门类人才培养层次的失重现象。为此,我们应尊重高等教育内部各要素的协调以及其自身发展逻辑,适应社会发展需要做好人才培养规划,建立起长效的高等教育结构优化的动态调整机制。     

基于知识关系的数据结构课程教学研究

文章根据数据结构课程在计算机专业中的地位,分析了数据结构与其他计算机专业课程间的关系,以合理组织教学内容、知识结构关系为基点,提出了基于知识关系的教学建议:充分认识课程的重要性、合理安排教学、强化实践环节。