Uniqueness Matters: Author-Supplied Keywords and LCSH in the Library Catalog

This study concerns the overlap between author-supplied keywords and Library of Congress Subject Headings (LCSH) in Electronic Thesis and Dissertation (ETD) bibliographic records in the library catalog. The article provides a discussion on uniqueness, matching, and complementariness based on a replication of Strader's methodology and rubric from a 2009 article. Findings support most of Strader's conclusions, including the complementary nature of keywords and controlled vocabularies. Both keywords and LCSH provide unique terms that enhance access. Researchers also broke new ground regarding partial matching, particularly within LCSH. The fact that uniqueness matters has implications for the continued use of LCSH, for LCSH maintenance, and for further research.     

An Old Problem Needs a New Solution: Incorporating Librarian-Led Legal Research Instruction into Directed Research

This article discusses how Rutgers School of Law–Camden implemented a new pilot program for directed research that was designed to help improve students’ research and writing skills through mandatory research and writing instruction.     

（已撤销）学科馆员能力云模型的构建及应用

将学科馆员的各种能力划分为知识&技能、资源&管理&应用、营销&教学、评价&发展4个维度,以及必备知识、必备技能、资源获取、知识管理、科研能力、营销能力、教学能力、评价反思、发展创新9个能力层次,建立学科馆员能力云模型,并将模型在学科馆员的选拔、培训和绩效考核中予以应用。     

读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨

该文通过分析高校图书馆读者参与的学科服务模式,结合北大图书馆近期的相关实践,提出读者是高校图书馆最宝贵的资源之一,无论是教师读者还是学生读者都有着可被挖掘的巨大潜力。建议高校图书馆突破现有的学科服务模式,主动与读者进行多层次的创新合作,通过整合读者群体中的各种资源提高学科服务水平。     

中文书目数据常见问题分析

本文在多年编目工作实践与研究的基础上，总结了目前各编目机构制作的中文机读书目数据中经常出现的著录、主题标引、分类标引方面的质量问题，并对此作了一定的分析。     

网络环境对图书馆人才的新要求

论述了２１世纪图书馆在信息网络环境下运行成为必然，并从六个方面概述了网络环境下图书馆人才应具备的素质与知识结构。     

图书馆员继续教育之我见

文章在分析了继续教育的四大特点（全时性、全员性、全面性、自学性）之后，紧接着论证了图书馆员继续教育的紧迫性，并针对馆员和界内存在问题，提出解决问题的有效措施。     

图书馆员素质与公共图书馆形象

讨论图书馆形象意识的培养和图书馆员素质培养所需的环境,提出提高图书馆员素质的思路,说明图书馆员素质对于树立公共图书馆形象的影响.     

社会变迁与图书馆员角色的重新定位

本文回顾了社会变迁的历程，概括了图书馆员角色变换的规律，阐明了新世纪馆员角色的重新定位，指明了当代馆员的使命。     

关于公共图书馆开展文化志愿活动的思考——以宝安区图书馆为例

以深圳市宝安图书馆开展义务馆员实践活动为例,从义务馆员的招募、培训和激励机制等方面出发,阐述活动所取得的成效和存在的问题,并提出公共图书馆开展文化志愿活动的思考。