论在x.25广域网中实现x.25和tcp/ip数据传输的网络共享

我们经常在网络设计中用到x.25协议和tcp/ip协议,那么在实际应用中如何实现二者的结合呢?文章结合华为路由器的使用,举例说明如何在x.25广域网中实现x.25和tcp/ip数据传输的网络共享,并依此为网络应用工作者提供一定的参考和帮助.     

浅谈网络互联及建网技术

计算机网络源于计算机与通信技术的结合．本文阐述了网络互联网的基本概念与方法,介绍了公共传输系统、公共电话交换网、多兆住数据交换服务、DDN数字数据网、X．25分组交换网．     

Is there a linear relationship between R&D intensity and growth? Empirical evidence of non-high-tech vs. high-tech SMEs

To investigate whether there is a similar relationship between R&D intensity and growth in high-tech and non-high-tech small and medium-sized enterprises (SMEs), we examine two samples of SMEs in manufacturing industries, applying the two-step estimation method. Our findings are that R&D intensity restricts the growth of high-tech SMEs at lower levels of R&D intensity and stimulates their growth at higher levels. However, R&D intensity restricts the growth of non-high-tech SMEs regardless of the level of R&D. The relationships obtained between other determinants considered in the literature and the growth of high-tech and non-high-tech SMEs allow us to conclude that (i) smaller, younger, non-high-tech SMEs grow more quickly than larger, older, non-high-tech SMEs, which does not occur in the case of high-tech SMEs; and (ii) financing restrictions are especially important in financing the growth of high-tech SMEs, compared with non-high-tech SMEs.     

Innovation in UK higher education: A panel data analysis of undergraduate degree programmes

In the UK, higher education is increasingly a marketised service sharing many characteristics with other professional services such as legal, medical or financial services. With marketisation comes competition, and the need for Higher Education Institutions (HEIs) to develop and maintain strong programmes to attract and retain high-class faculty and fee-paying students. Here, we consider the drivers of programme innovation ? i.e. the introduction of new programmes and the withdrawal of existing programmes ? in UK universities. Our focus is on undergraduate programmes as these account for three-quarters of all student enrolments. Using panel data for UK universities we identify significant resource, internationalisation and business engagement effects. Financial stringency and more extensive international market engagement both encourage programme introduction. Collaboration with businesses has offsetting effects depending on the nature of the interaction. The results have both strategic and systemic implications.     

Faculty support for the objectives of university-industry relations versus degree of R&D cooperation: The importance of regional absorptive capacity

The growing importance of regions in the analysis of innovation and the pressure on European universities to interact with their environment justify this article. It argues that faculty support for the objectives of university-industry relations (UIR) does not vary across disciplines and does not respond to university encouragement in a region with low absorptive capacity. These results are in contrast with those obtained in studies of technology leading countries like the USA. Furthermore, incentives for UIR may generate unpredicted dynamics while instruments to cooperate are not significant. Finally, support for the objectives of UIR should not be confused with the degree of R&D cooperation. The former is sensitive to university age while the latter is sensitive to gender, discipline, commitment to R&D and university encouragement. Empirical evidence is obtained from a sample of faculty from the Valencian Community (Spain) and analysed through a set of models for discrete choice.     

University-industry collaborations in Japan: The role of new technology-based firms in transforming the National Innovation System

This paper examines the role of new technology-based firms in university/industry collaborative (UIC) activities in Japan. UIC activities have been widely diffused into small startup firms over the past 5 years, according to quantitative analysis of RIETIs UIC Survey. In this paper, it is found that these smaller firms achieve higher productivity through UICs than large firms. In light of the findings of this paper, it appears that UICs are gaining momentum and are likely to play a strong role in reducing the dependence of Japan's system of innovation on in-house R&D conducted within large corporations.     

Accounting for exogenous influences in performance evaluations of teachers

Students’ evaluations of teacher performance (SETs) are increasingly used by universities. However, SETs are controversial mainly due to two issues: (1) teachers value various aspects of excellent teaching differently, and (2) SETs should not be determined on exogenous influences. Therefore, this paper constructs SETs using a tailored version of the non-parametric Data Envelopment Analysis approach. In particular, we account for different values and interpretations that teachers attach to ‘good teaching’. Moreover, we reduce the impact of measurement errors and a-typical observations, and account explicitly for heterogeneous background characteristics arising from teacher, student and course characteristics.     

Fachhochschule im Spannungsverh?ltnis zwischen Erhalterrechten und Kollegiumsautonomie

Das FHStG erm?glicht Erhaltern von Fachhochschul-Studieng?ngen unter bestimmten Voraussetzungen die Verleihung der Bezeichnung "Fachhochschule". Dabei ist ua eine Organisation einzurichten und nachzuweisen, die aus einem Fachhochschulkollegium und einem Leiter des Fachhochschulkollegiums besteht. Beide Organe sind Ausfluss fachhochschulischer Autonomie. Hinsichtlich Rechtsstellung und Aufgabenwahrnehmung dieser Organe besteht eine Reihe von Unklarheiten auf verfassungsrechtlicher und einfachgesetzlicher Ebene. Auch die Zusammenarbeit zwischen Erhalter und autonomem Bereich ist durch einige – vom FHStG ungeregelte – Problembereiche gekennzeichnet. Da viele Erhalter in der Rechtsform einer GmbH organisiert sind, fragt sich zus?tzlich, wie die Bestimmungen des GmbHG hier zum Tragen kommen. Der vorliegende Beitrag zeigt einige m?gliche Auslegungsvarianten von unklaren Bestimmungen des FHStG, aber auch grundlegende verfassungsrechtliche Probleme auf. Immerhin l?sst sich festhalten, dass fachhochschulische Autonomieauch im Rahmen der Rechtsform der GmbH grunds?tzlich gelebt und vollzogen werden kann. Der Beitrag kommt aber auch zum Schluss, dass das FHStG in einigen Punkten dringend einer Novellierung bedarf.     

Die arbeitsrechtliche Stellung von Lehrbeauftragten im Lichte der Entscheidung VwGH 2005/08/0137 vom 25.4.2007

Die im April diesen Jahres ergangene Entscheidung des VwGH zur Einordnung von Lehrbeauftragten an Fachhochschulen aus arbeits-, sozialversicherungs- und einkommensteuerrechtlicher Sicht hat die Diskussion zur Einordnung der Dienstverhältnisse mit Lehrbeauftragten neu entfacht. Im Rahmen des Aufsatzes beleuchten die Autoren den historischen Hintergrund der Einordnung von Lehraufträgen aus steuer- und sozialversicherungsrechtlicher Sicht und legen dar, wie es zur Einordnung der freien Dienstverhältnisse an Fachhochschulen als "echte" Dienstverträge in sozialversicherungsrechtlicher Sicht gekommen ist. Abschließend wird in Hinblick auf die neueste VwGH-Entscheidung kritisch dargelegt, warum Lehrbeauftragte keine "echten" Dienstnehmer aus arbeitsrechtlicher Sicht sein können.     

Der Vorschlag zur Rektorswahl und seine (Un-)Anfechtbarkeit

In der bisherigen praktischen Umsetzung der Regelungen des UnivG 2002 zur Rektorswahl sind mehrfach Probleme aufgetreten, die vor allem vom suboptimalen Zusammenspiel zwischen vorschlagendem Senat und auswählendem Universitätsrat herrühren. Angesichts der für 2009 in Aussicht genommenen umfangreicheren Novellierung des UnivG 2002, sollen hier einige diesbezüglich zentrale Problemlagen behandelt werden.