现当代文学课教学改革探索

现当代文学作为中文系学生的专业基础课，其吸引力在悄悄减弱。基于这种教学现状，我们在教学改革中作了一些新的尝试：转变教学观念；改革教学方法与教学手段；变革考试模式。     

论合并升级高职院校施教策略

针对合并升级高职院校施教定位及认识误差,根据生源现状提出相应的施教策略。     

再论英语教学的教育性

德育教育关系到一个国家国民素质的优劣,而学校教育则是德育教育的主阵地。学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道。英语教学是整个教育工作的一部分,应该遵循"提高全民族的思想道德和文化素养"这个总目标。因此,英语教师应积极进行英语学科德育渗透教育的研究和实践,充分发挥英语学科教学的德育功能。     

关于聋校识字教学的思考

长期以来,聋校学词识字教学的效率较低,一直在少、慢、差的沼泽中徘徊,严重影响了聋生阅读能力的提高。其影响因素有聋校教材的编排、汉字识别中的笔画数和熟悉度、聋生对字形结构的理解能力。笔者主张在教学实践中采用字理识字、随文识字、游戏识字相结合的形式,努力提高聋校识字教学的效果,为聋生以后的学习和交流打下坚实的基础。     

关于个性化教学模式的探索

本文主要介绍了关于高等职业教育个性化教学模式的探索与研究以及一些实践经验,重点从三个方面总结了我们在实际的教学科研实践中的一些经验,并结合一些具体的措施和事例详细论述了个性化教学在教学实践中的重要性和必要性。     

模糊数学在体育专业学生心理负荷能力评价中的运用

运用模糊数学原理对体育专业学生的心理负荷能力评价建立了数学模型，它能定量显示出学生心理负荷能力的量值，因此，评价结果置信度高，可在体育教学评估中使用。     

视觉与本体感觉的反馈信息控制在横马分腿腾越教学中的应用与研究

本文将视觉与本体感觉的反馈信息控制应用于横马分腿腾越动作的教学中，对学生的视觉、本体感觉等反馈信息进行动态调控，并进行对比实验研究．实验结果显示：视觉与本体感觉的反馈信息控制能有效地诱导学生“寻找”完成规定动作所必须的肌肉本体感觉，加速建立正确的运动动力定型，显著地提高教学效率。     

对高师教学法课的一点认识

本文针对目前高等师范教育中,学科教学法课所存在的问题,强调了这一学科在高等师范教育中的重要地位以及如何加强这一学科的教学与研究的具体方法。     

学校武术教学与传统文化教育

通过武术的“抱拳礼”、武术拳种命名和拳理、武术套路结构、武术攻防技击特点及持械方式等方面内涵的传统文化意义的深刻分析 ,对在武术教学中如何传授教学本身所拥有的文化教育 ,使学生潜移默化地接受中国优秀文化的有益熏淘 ,以此来培养民主自豪感和爱国主义精神作了较系统论述。     

轻器械按摩健美操的设计

轻器械按摩健美操的器械动作是根据轻器械摩拉球的结构性能编制的。分类设计归纳为 :球体拍打技法、按摩棒滚揉技法、点穴头点穴技法、拉力绳伸拉技法。动作方法是将选择的穴位及刺激本穴的手法与身体基本姿态、基本动作和基本步伐巧妙结合 ,融为一体 ,并将其健美操化 ,形成刚柔相济、动静相配、气韵得当、神情相随的风格特色。　　 (1)球体拍打技法———是对身体体表和穴位进行拍打刺激为主的运动按摩方法。不同的动作产生的拍打力度完全不同 ,可根据身体承受能力 ,随时变换动作。动作力度由小到大的顺序依次排列为 :滚揉———搓动———…