第四届女足世界杯足球赛参赛各队技战术运用能力的综合评价

对第4届世界杯足球赛16支参赛球队10项主要攻防指标的Q型聚类统计,并对各聚类指标的差异性进行方差分析和多重比较,运用等级相关法对聚类结果进行检验,结果客观反映了各队技战术综合实力,揭示了世界足球运动的发展趋势,并探索一种较合理有效的量化评价球队技战术能力的方法。     

《三国演义》毛评的情节结构论

《三国演义》毛评中的情节结构原则、要求和技法。毛评在情节结构理论方面的特色和现实意义。     

重建新型的体育教学策略

在全面实施素质教育的背景下，本文剖析了体育教学深层次的精神文化内涵，凸现了社会学、教育学、心理学、美学等在体育教学中的沉淀，并着重构建了“促进交往、增强合作、培养情商、完善个性、培养美感、追求成功、磨砺意志、优化品质”的新型体育教学策略。     

从篮板球的反弹规律谈进攻篮板球技术

本文通过统计与分析找出篮板球的反弹规律，并对进攻篮板球技术进行分析与探讨。     

Students’ use of power in the classroom: An investigation of student power,teacher power,and teacher immediacy

The purposes of this study were to examine: (1) students’ use of power to gain compliance from instructors, (2) the association between students’ use of power and their instructors’ power, and (3) students’ use of power and the nonverbal immediacy of the instructor. The results revealed that even though students did not feel they had a great amount of influence with their instructors, they used a variety of behavior alteration techniques (BATs) to gain compliance from them. Specifically, students reported using prosocial strategies most frequently and antisocial techniques least frequently. The results also revealed a positive association between students’ overall sense of power and their perception of their teachers’ power. Instructors’ use of reward power was also related to students’ use of prosocial BATs. Conversely, instructors’ use of coercive power was associated with students’ antisocial BATs. Finally, students tended to use expert power more with nonverbally immediate teachers than nonimmediate teachers. Students’ use of BATs did not depend upon the nonverbal immediacy of the instructor. The theoretical and practical implications of this study are discussed.     

自主学习环境下运动技能的自我评价方法研究——运动技术计算机评价系统的设计与实践

在基于网络自主学习运动技能的环境下,学习者难以得到教师对技术动作掌握情况的及时反馈,而这种及时反馈对运动技能的掌握来说却是十分重要的。为尝试解决这个问题,本研究采用运动生物力学中解析技术动作图像的原理和方法,以篮球运动单手肩上投篮技术的手臂动作为例设计了一个能够根据录像识别技术,并对技术进行评判的计算机系统。经过实验取得了比较令人满意的结果,系统评价的准确性是可以在体育教育专业篮球教学中被接受的。本系统的设计与实现为运动技能评价的信息化提供一种思路或一种方法。     

现代足球技战术中双后腰打法的特点分析

目的:通过探讨当今世界高水平足球比赛中后腰技战术的运用和规律,分析双后腰打法的技战术特点及影响因素,为今后在后腰技战术引用上提供一定的理论依据.方法:采用文献资料、录像观察等方法,主要以南非联合会杯四强球队的后腰队员技战术打法特点为研究对象.结论:1)进攻型后腰技术特点:在中场控球时间明显多于在前、后场,作为球队进攻的策划者其主要责任在于梳理球队中场,明确进攻方向;必须具备准确的传球率、较强的耐力素质;跑动范围主要集中在中场,而攻击力强的队伍,其位置偏向于中前场;跑位意识、补射意识以及大范围转移意识至关重要.2)防守型后腰技术特点:有效的抢断、铲球、破坏球、良好的耐力素质是防守型后腰最应具备的要素;应具有突出的补位、协防意识.     

美国图书馆界数字化建设调查：实践、标准和技术

 对美国当前的数字图书馆实践进行了调查研究。建设优质的数字化资源是美国各类型图书馆共同的任务，所面临的挑战是将什么资源数字化、应遵循什么标准规范、技术方法有哪些。文中介绍了一些最佳实践案例、趋势和业内关注的有关数字化政策、技术和市场的问题。     

巧用摘抄,彰显文采

改变中学生文辞贫乏毫无文采的有效途径之一是摘抄。指导学生摘抄,首先要教会他们摘抄哪些内容,并学会判断、辨别摘抄句主要用于哪些方面的题材。巧用摘抄句的窍门是：1.直接照搬,2.加前缀或者后缀,3.灵活运用适度删减和变化,4.仿句式套用。引用摘抄句时的注意事项：1.一定要有一根线把摘抄的内容引到自己的文章中来。2.加前后缀时,句子一定要注意和摘抄句的衔接自然。通过这种方法的指导,学生能在摘抄时有方向、使用时有方法。在有效运用摘抄的同时,自己加以细细体会,斟酌、增减,久而久之,无形中就能慢慢地把原来简单地照搬换化为一种语言能力,写出自己的感悟来,有效地提高了作文文采。     

手机平台上1对1数字学习软件开发技术探析

手机将逐渐成为1对1数字学习中使用的一种重要设备,因此,手机平台上的学习软件开发成为我们面临的重要研究课题。文章对手机平台上各种软件开发技术作了介绍,并详细论述了手机平台上1对1数字学习软件类型及其适用的开发技术。