家庭暴力原因与防范

我国家庭暴力的深层原因是妇女的合法权益受到夫权侵害,相关立法不完善。防范家庭暴力:应充分发挥妇联在反家庭暴力方面的独特作用;确立与婚姻法相配套的惩治家庭暴力的实施细则;提供相配套的社会性的帮助措施;借鉴其他国家有关立法、执法中惩治家庭暴力的成熟经验;提高社会全体成员的法律意识。     

我国助学贷款的动态博弈分析

运用博弈论的方法分析了在助学贷款实施的过程中，银行和学生贷款人在无约束条件下、家庭担保条件下和个人信用制度约束条件下双方的动态博弈过程，并得出在我国个人信用制度尚未建立条件下，家庭担保贷款是最有效的助学贷款制度安排。     

汉魏六朝望族与郡望形成

汉魏六朝是望族发展和大姓郡望形成的关键时期。望族发展固然与时代政治制度和政治格局的变迁、宗族势力的兴衰、望族与皇族之间及望族与望族之间的婚姻等关系密切，但望族是否具备内在的自觉、自立精神与文化优势，这才是决定其兴衰的根本动力。     

走向贞元文坛宗主地位的阶梯－权德舆的家世背景及学术渊源考察

权德舆乃贞元坛的盟主,在当时影响巨大,元和坛的重要作家均蒙其提携,对元和学的发展起了推波助澜的作用,早年“孤弱”的权氏之所以登上坛盟主的地位,除其自身的聪明才智和不懈努力而外,其良好的家世背景,学术渊源也为其提供了可能。     

一切都在变化:一个女孩的心路历程——读《妈妈、狼人和我》

少年是人生中的一个关键时期,是从儿童向成人转变的时期。在这个时期中,少年处于独立性与依赖性、自觉性与幼稚性、闭锁性与开放性并存的矛盾状态中,因此十分需要家庭和朋友的引导和帮助。美国著名少年小说家诺玛·克雷的《妈妈、狼人和我》通过描写生活在单亲家庭中的少女布莱特成长的心路历程揭示了家庭与环境对孩子成长的影响,从中我们可以看到,成人对少年的尊重与关心、同龄朋友的支持与理解是少年健康成长中的重要因素。     

小学高年级学生应对方式与自我意识、家庭功能的关系

目的:探讨自我意识、家庭功能对小学高年级学生应对方式的影响。方法:应用Piers-Harris儿童自我意识量表、家庭功能评定量表(FAD)、自编儿童应对方式问卷,对小学生进行调查研究。结果:小学生的自我意识水平与其应付方式具有显著相关性。其中,自我意识水平与解决问题呈正相关,与自责、退避呈负相关;小学生家庭功能与其应付方式具有一定相关性。多元回归分析发现,对积极应对方式有预测作用的因子主要有行为、躯体外貌与属性、幸福与满足、问题解决和总的功能。对消极应对方式有较大预测作用的因子有智力与学校情况、焦虑和沟通。结论:小学高年级学生的应对方式与其自我意识和家庭功能存在着一定相关性。     

试论妙玉形象的社会意义

妙玉出身权贵之家,因世事衰败,为寻求痛苦的解脱遁入空门。虽然她也有爱和追求,但终未得到善果。其经历正是封建社会的缩影,她的毁灭,已表明封建社会中无一片净土,是只配灭亡的社会。     

The Influence of Confucianism on Traditional Chinese Fami lies

Since the time Confucianism was generally accepted by the Chinese populace in the Han Dynasty(2nd century B.C.), it has become an integral part of Chinese society and what it means to be Chinese. Three aspects of traditional Chinese family under the influence of Confucianism are observed: the family and the state, positional role behavior and ancestor worship.     

Teachers’ guidance,family participation and track choice: the educational disadvantage of immigrant students in Italy

In Italy, as in other European countries, students of foreign origin are over-represented in the vocational school tracks, with relevant consequences on their limited chances of attaining a university degree. While research has long underlined the weight that a family’s social, cultural and economic capital has on a child’s school performance, educational expectations and choices, the role that school and teachers themselves play in the transition from lower to upper secondary school has been rarely explored in Italian sociological research. The present study aims to bridge this gap in the literature, showing how teachers’ orienting practices, interacting with highly differentiated patterns of family participation in the school guidance process, can play a relevant role in reproducing foreign-origin students’ segregation into the lower tracks of the school system.     

对河南省计划生育行政执法工作的思考

河南省计划生育行政执法工作近年来虽然得到加强和提高 ,但仍存在一些突出问题 ,因此 ,应坚决贯彻“七个不准”的规定 ,建立健全计划生育执法监督机制 ,强化教育 ,改善机构 ,转变内部机制 ,提高计划生育执法队伍的整体水平。