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991.
论传统汉诗的语言体系及其表现策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本论述传统汉诗的语言体系及其表现策略,认为:不能简单地认定传统汉诗即言诗,它原本是由传统诗人“天人合一”的观物态度、感物方式所决定的,排除分析一演绎之掺入,从而形成的一个点面展现性语言体系,并藉以物观物、直觉感应的印象化组词,成分省略、语序错综的反常态组句和句式破碎、句群断隔的大跨跳组行等策略,来充分显示其作为意象载体的表现功能。处于这一语言体系中的传统汉诗,也因此显示出“诗缘情”的特性。 相似文献
992.
口腔颌面外科的青年教师应该不断地提升自身素质,这包括思想道德素质、专业知识素质和授课教学能力以及创新的能力。从而保证教育的质量,培养出医德高尚、能够全心全意为人民健康服务的优秀医师,以满足社会和人民对医学人才的需求。 相似文献
993.
994.
叶嘉莹女士在其著作中认为中国传统诗词批评的特性是由中国语文之特性造成的,这种看法不够正确。本文对叶女士的观点进行了分析,指出是中国传统文化导致了中国传统诗词批评的特点。 相似文献
995.
实现从传统教育向创业教育的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
贾文华 《商丘职业技术学院学报》2003,2(1):59-60
要实现从传统教育向创业教育的转变,必须实现从教育思想、教育理论到教育实践的全方位推进,才能达到预期目的。 相似文献
996.
《国画》中的朱怀镜是一个走失在"官道"上的迷路人,游戏在情场上的负心汉,彷徨于心迹历程的可怜人。而《梅次故事》将朱怀镜塑造成一个"清官",一个负责任的丈夫,一个坚守了自我的正人君子。前后简直判若两人,何以会发生如此大的变化呢?运用文本分析以及心理学、社会学等其他一些研究方法,对《国画》和《梅次故事》进行深入的分析,追本溯源,可知这种角色的改变其实源自创作主体内心的变化。 相似文献
997.
998.
该文从学校教育的组成要素和教育的规范程度探讨了远程教育与传统教育两种教育形态的共性,从教育的时空、面授的连续程度和教学模式三方面分析了两者的差异和联系。认为一方面,不能简单套用传统教育的做法,另一方面,要从传统教育理论中吸取营养,发展远程教育理论体系。 相似文献
999.
1000.
就晋商学这门新兴边缘学科的研究方法进行了一些探讨,认为研究方法应服务于研究目标,并以经济理论为指导,加强与社会学、人口学、民俗学、社会心理学、生态学理论的联系,进行多层次多角度的研究。 相似文献