关于加强大学生价值观教育的思考

如何塑造大学生正确的价值观,是值得高校教育工作者高度重视并切实解决的问题,也是一项长期的工程。分析大学生价值取向扭曲的表现形式、主要原因,并提出相应的教育对策,有利于寻找大学生价值观教育的新的突破口,为青年大学生健康成长创造条件。     

以市场需求为导向构建高职"商务英语专业"特色课程体系

构建高职“商务英语专业”特色课程体系,需要贯彻“产学研结合”的育人模式,优化课程内容和授课方式,完善实践性环节,落实“两双”制度,加强课程建设,从而形成专业特色优势。     

高等职业教育培养目标与企业需求的适应性研究

随着经济迅速发展和技术不断进步,企业需求人才的数量和种类在不断的变化,需求的人才素质结构也发生了变化.我国高等职业教育经过20多年的发展已初具规模,但其培养目标一直在不断地调整变化,变得越来越不清晰,不能真正反映企业实际的人才需求.研究表明,高等职业教育的培养目标只有与企业需求相适应,充分体现出区域特性、技术的职业性和应用性、学历的层次性,高等职业教育才有存在的基础,才能健康持续地发展.     

地质学实验教学课程体系改革的探索

地质学为一级学科专业,知识体系庞大,教学实验内容众多。本文在讨论地质学知识体系的基础上,提出现有的教学实验可归纳为观察实验、分析(测试)实验和综合实验三大类,同时结合本系的实验室条件,探讨了实验课程开设与教学实验平台建设的关系。     

关于中央民族大学开展民族传统体育教育教学的初探

根据问卷调查进行了一系列分析,笔者提出了在中央民族大学要有计划、有步骤地开展民族传统体育项目的教育教学工作,使中央民族大学体育教育更具有民族特色。     

高职毕业生择业观存在的问题及对策研究

高职院校毕业生与其他普通高校毕业生就业一样压力重重,虽然近几年毕业生就业率有所回升,但仍存在着诸多问题亟待解决。高职院校毕业生要想走出就业难的“死胡同”,必须摒弃传统就业思维定势和落后的择业观念,树立全新的择业观念,开辟新的就业渠道。通过对高职毕业生择业观存在问题和原因进行分析,提出了教育与引导高职毕业生树立正确的择业观对策与方法。     

解读赫尔巴特德育思想

赫尔巴特的德育理论源于古典哲学,他建构了自己的道德观念,阐述了影响德性形成的因素,并提出了以德育为目的的训育。青少年的道德品质下降问题备受社会关注,批判与继承赫尔巴特的德育理论对今天的道德教育具有重要意义。     

试论我国高职法学教育的现状、问题与对策

近年来,我国的高职法学教育从无到有,逐步发展壮大。但是作为新生事物,高职法学教育面临着教学方法滞后、实践课程设置简单、教学内容陈旧、师资结构不合理等诸多问题,改革传统的法学教育人才培养模式,构建具有职业特色的教学体系成为高职法学教育发展趋势所在。     

论高教管理审美文化的创建

高教管理的审美文化是指以关注人的最本真的生存状态为价值指向、以体现和解放人的自由自觉的生命活动为行为准则、以自由和谐的人际关系和优美洁雅的校园环境为外在表征的高教管理的审美化。现实的高教管理中存在着过度逐利、模式化、混乱无序等审美文化缺失现象,审美文化对高教管理具有重要的意义,能够使教育管理者实现对自我功利欲求的超越,能够实现个体特别是被管理者个体生命对模式化管理的超越,能够引导教育管理者创造和谐有序的高效管理并实现对效率的超越。高教管理审美文化可以通过培育学校精神,建立对话关系,树立价值信仰,丰富审美文化生活,完善学校制度规范和美化校园物质环境等方面来进行构建。     

高职教育实践教学质量监控与评价体系的构建

实践教学的质量高低是高职教育能否真正办出成效,办出特色的关键。尽管教学质量监控评价体系的理论研究较多,但在实际操作中尤其是实践教学中的质量监控和评价方面尚存在一些问题,各高职院校应进一步完善实践教学管理规章制度,构建具有高职教育特色的、科学合理的实践教学质量监控评价体系,使之更加科学化、系统化,提高其有效性及可操作性。