职业院校项目化教学中1+X证书的融入

职业教育作为我国现行教育体系中的重要部分,承担着培养应用型、技能型及综合型人才的重大职责。在教学变革逐步深入的背景下,职业教育应该以项目化教学作为立足点,有机融入1+X证书制度,提高职业院校项目化教学水平。     

高校图书馆无线信息平台构建及管理

在介绍无线网络技术的基础上,提出了高校图书馆无线信息平台构建的可行性,并结合实例阐述了基于802．1X接入认证的无线网络环境建设及安全管理方案。     

基于STK/X的反导预警可视化仿真方法研究

为使指挥作战人员熟悉反导预警作战流程与操作方式,通过仿真环境提高作战指挥与决策能力,设计了反导预警过程可视化仿真系统。系统在深入研究美军反导系统的基础上,针对其反导预警流程,设计了系统工作流程和系统构架,运用并发处理技术支持实时数据的及时处理,以集中式信息发布方式解决了时间同步问题,运用STK/X功能组件实现了多种情报数据的可视化。重点研究了系统可视化性能与仿真线程数量的关系、数据处理中的同步方法以及时间同步的难点与解决方法。实验结果表明,系统能在1秒内同时仿真60个空中目标,满足演练的需要。     

2007年山东新课程《考试说明（文综历史）》解读

《2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（简称《考试说明》）已正式出台。2007年是山东省实施普通高考新课改后的首次高考,也是首次采用“3＋X＋1”考试模式（“3”指语文、数学、外语,“X”指文科综合或理科综合,“1”指能力测试）。山东高考文综特别是历史学科考什么？怎么考？我们又如何复习以应对新课程高考？解读《考试说明（文综）》必将有助于广大考生备战2007年高考。     

格式“一X（的）工夫”探析

表时间量的格式“一X（的）工夫”存在三个类别。在表达时间量上,“一VP（的）工夫”无一不表达短时约量,而“一NP（的）工夫”却不单纯表达短时约量。这种语义的差别主要是由“一VP”和“一NP”各自的特性造成的。     

“X二代”犯罪新闻中支使者角色的功能转向--以凤凰网对李某某事件报道为例

本文通过对凤凰网就李某某事件报道文本的考察发现,“X 二代”犯罪新闻中,媒体大量聚焦“X 二代”所指涉的家庭背景,试图在事件主角家境与事件的发生、发展之间建构出某些联系。随着文本叙事的深入与展开,行使支使者角色的家庭背景出现功能转向,成为抽象化的“主角”,导致了叙事误区的出现。     

职业本科院校会计专业 "1+X"证书制度的实施策略研究

新时期,我国对职业教育发展制定重要改革部署,认为职业本科院校需要将学历证书和"X"证书衔接起来,制定关于会计专业的"1+X"证书制度,以此作为推进产教融合工作的重要途径.本文讨论职业本科院校会计专业"1+X"证书制度的实施策略,先明确该制度对职业本科院校会计专业改革的重要性,然后分析当前我国职业资格证书的培训现状及问题...     

T射线的生成与应用

T射线原意是兆兆赫兹射线,就是频率次数“每秒10”计的电磁渡。因其第一T字母为T,故名之T射线。据纽约州的科研人员报告,它能够产生比X射线更清晰的图像,将来有可能替代X射线,恒是目前使用它的技术尚不成熟。     

从“3+X”模式谈中学思想政治课教学方法改革

高考“3+X”是为了适应21世纪知识经济的要求，培养具有创新精神和实践能力的新型人才而进行的改革，思想政治课教学方法为了适应这一形势的需要，也必须进行相应的改革。从抨击传统思想政治课教学方法的弊端出发，对中学思想政治课教学方法的改革进行探索。     

“3＋X”面面观

继广东、山西、吉林、江苏、浙江五省于2000年试行高考“3＋X”科目设置、考试内容和形式改革之后，2001年，我国又有13个省、自治区、直辖市实施“3＋X”高考科目设置方案。