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91.
习仲勋在1978年4月到1980年11月主政广东时期,积极探索广东省利用自身优势发展经济的道路,为广东省改革开放在全国先走一步做出了卓越的贡献。他认为广东省要恢复、发展经济,必须对高度集中的计划经济管理体制进行改革,必须充分发挥自身优势进行改革开放。习仲勋率先提议广东改革开放的思想动因在于他有着执政为民的思想,实事求是的创新精神以及调查研究、科学决策的工作方式。  相似文献   
92.
朱亚光 《科教文汇》2020,(5):168-170
温僖贵妃墓首饰是清早期宫廷首饰精品,样式承前启后,有一定代表性,具有较高的历史价值与艺术价值。本文拟结合这组文物,对清代宫廷首饰的材质工艺、民族特色、礼制首饰及清代满汉首饰间的借鉴融合作简单介绍。  相似文献   
93.
黄土丘陵沟壑区乡村生态产业化机理及其典型模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
生态产业化是新时代推进生态建设与产业发展良性循环、促进乡村地域系统可持续发展的重要途径。黄土丘陵沟壑区位于黄河中游地区,作为黄土高原典型地貌单元,其乡村生态环境脆弱、人地矛盾突出,退耕还林(草)工程后生态功能显著改善,但农业基础薄弱、水土约束增强、生产效益偏低等问题依旧突出,亟需推进生态产业化提升乡村生产和生活功能。本文从生态资源价值增殖角度,探讨了黄土丘陵沟壑区乡村生态产业化的内在机理,并结合延安市治沟造地工程后的典型实践,提出了适合该区域发展的产业化模式及其可持续途径。结果表明:①乡村生态产业化应遵循乡村地域系统演化规律、耦合机理以及价值转化原则,依托地理工程技术加快生态资源培育,建立生态产权管理制度实现生态资源资产化,通过资产集中流转、经营主体培育、产业要素融合等推进生态资产资本化,完善生态市场交易机制保障生态产品与服务市场化;②延安市部分乡村依托治沟造地工程实现了生态资源培育,探索了“资源变资产、资产变资本、资本变资金”的路径,已初步形成了高效种养、休闲农业和多元综合等生态产业化模式;③未来应注重地理工程成效管护、健全产权管理制度、发挥能人带动作用、吸纳社会力量参与以及构建动态评价机制,补齐产业化过程中的短板,推进乡村生态、生产、生活的有机融合,实现乡村产业兴旺、生态宜居和生活富裕的振兴目标。  相似文献   
94.
论教师专业发展中的知识分子意识   总被引:2,自引:0,他引:2  
“知识分子”是一个内涵不断变化的历史性、开放性的词语,知识分子与人类社会同在。知识分子意识是知识分子对自己角色、使命、价值追求和生存方式的自我意识,主要有理性批判意识、社会参与意识、非专业化意识。教师有可能成为知识分子,在专业发展中,教师在一定程度和特定意义上可以具备知识分子的某些意识,这有助于解决教师专业发展过程中出现的角色单面化、过度专业化和崇尚技术化的问题。教师在教育教学中需要自觉努力维护、构建课堂的公共性,并致力于将自己和学生培养成具有批判、探索、创新精神的民主型主体。  相似文献   
95.
论教师的专业自觉   总被引:4,自引:0,他引:4  
近年来,对教师专业化的研究,积累了丰富的研究成果。不过,从教师个体角度理解专业化,以及探索如何有效地改进教师专业化策略是值得关注的课题。文章认为教师专业化的实质是教师专业自觉,研究教师专业自觉是研究教师专业化策略的前提。  相似文献   
96.
朱熹《观书有感》诗的写作时间究竟是哪一年,直接关系到对诗歌深刻意蕴的理解.有人认为这首诗写于 1176年,其实是虚构事实、误读历史材料的结果.因为这首诗在现代社会广泛流传,各种选本和教科书往往也予以收录,所以有必要对此进行辨证分析.  相似文献   
97.
本文从唐山市人才派遣现状、实践效果、存在问题和意见建议四方面对人才派遣这一全新用人管理模式进行了探讨,使其成为我市各类人才的就业、择业的主渠道。  相似文献   
98.
人才评价的标准和尺度一直是社会各界高度关注的热点问题.党的十八大以来,习近平总书记高度重视人才评价,提出了包括人才评价的价值论、人才评价的问题论、人才评价的内涵论、人才评价的理念论等一系列关于人才评价的新的重要论述.习近平新时代人才评价重要论述为科学有效开展新时代人才评价和创新人才发展提供了科学理论指引,有助于促进人才...  相似文献   
99.
党的十八大以来,习近平总书记深刻阐明了高校思想政治教育“以文化人”的重要意义,提出一系列新观点、新论述、新方法。高校思想政治教育“以文化人”既能彰显教育理念的生命力,又能发挥校园文化载体的熏陶力;既能提升中华民族优秀文化的向心力,又能提高中国特色社会主义文化的影响力。从思想引领、知行合一、育人水平、大学精神等角度,优化高校思想政治“以文化人”的实现路径。  相似文献   
100.
《中国分类主题词表》的两种对应依据   总被引:2,自引:0,他引:2  
兼容型词表包括字面对应、概念对应和虚拟对应3种形式.<中国分类主题词表>的对应方式为侧重理论分析的基于类目涵义的一体化对应方式和侧重实践应用的基于文献标引的一体化对应方式.我国兼容词表的对应方式将会逐渐过渡到以基于文献标引为主的对应方式.参考文献9.  相似文献   
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