Apriori算法在网上考试系统中的应用

在远程教育系统的网上考试系统模块中,数据库和数据仓库中的用户交互数据记录了用户对系统的访问行为信息,利用最小支持度和最小置信度,挖掘出频繁项集,对这些信息的分析有利于远程教育教学管理人员和教师掌握学生对知识的掌握情况,从而可以对教学内容加以改进,对教学平台进行优化.     

探究人力资本理论对足球后备人才培养的影响

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计及回归统计等方法,以上海市部分少体校青少年足球培养为研究对象,以人力资本理论为指导进行研究并发现:1)少体校足球后备人才培养轻视素质培养,模式陈旧单一,培养观念需转变;2)应及时解决以人力资本理论为指导研究对象存在的一些可能被忽视的问题;3)以人力资本理论为指导,加强研究对象与其他培养体系交流,尝试建立合理的交流渠道和富有市场机制的转会费机制,保障青少年足球人才的人力资本能够在培养过程中甚至进入职业队后得到充分发挥。     

足球运动员功能训练思考——基于近年来其他体能类项目突破的反思

实践证明,功能性动作的完善更适合体能类项目实战的需要。分析国内外部分体能类项目突破带来的启发,阐述功能训练理念以及理论基础,列举国内足球项目体能训练的若干误区,从理论上提出功能训练对足球运动员的改造以及足球运动的核心训练,以期引发对功能训练与足球运动结合的思考、讨论与实践。     

大连市青少年校园足球发展战略创新研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对大连市校园足球的开展现状进行调查,分析目前新校园足球的理念和效能作用,提出大连市新校园足球发展战略构想和创新模式,以校园足球为突破口,带动学校体育综合改革,以期促进校园足球健康持续发展。     

The Decline of the ‘Elite’ Sport Officials and the Dissolution of the Israeli Sport Association

This historical study will examine the rise of a hegemonic group of sports officials in Israel during the period between 1948 and 1996. The formation of this group is a unique phenomenon of the Israeli sport society. The main argument of the study is that officials of rival sport centres, ‘Hapoel’ and ‘Maccabi’, founded a joint elite group as a side effect of the ‘fifty-fifty’ agreement, signed in 1951. The agreement stated that the Israeli Sport Association, the National Olympic Committee and the Israeli Football Association would be mutually led by officials of both organizations. The members of this elite group, who enjoyed access to economic resources and other benefits, adopted a hedonistic lifestyle, in contrast to the social ethos of Israeli society in the first and second decades of the State. Three events dismantled the group in the middle of the 1990s. The first one was the establishment of the Elite Sport Department in 1984. The second was the establishment of independent Federations by Yadin Machnes. The third was the Maliniak Commission Report. These three events led to the collapse of the Israeli Sport Association in 1996 and to the fall of the Israeli hegemonic group.     

词的内涵意义探讨

词的内涵意义是基于概念之上的意义,它总能引发出一种甚至多种联想:同一个词的内涵意义因人、因时、因文化而异,有的甚至大相径庭。因此,要准确地把握词的内涵意义需结合多种因素。另一方面,词的内涵意义的表现方式也复杂多样,而最常见的是与一些修辞手段的结合,从而取得特殊的修辞效果。     

高校足球选项的若干思考

通过对上好足球选项课中可通遇到的一些问题进行思考、研究与分析，并根据自己在该教学课中所做的一些尝试，提出教学中以学生为中心．快乐为宗旨，把握学生实际，优化组合战术，充分发挥学生的主观能动性等观点．     

构造法解题的具体应用

数形结合是解决各种数学问题的重要思想方法,构造法证明不等式问题的一般方法和具体步骤,突显了构造几何图形法解题的优越性.     

促进思维联想 培养思维品质

从数学课堂教学角度阐述通过强化双基能力，加强对观察能力和思考能力的培养，渗透数学思维方法，采取灵活多样的教学手段来促进学生积极思维联想，培养学生良好的思维品质．     

物理教学中挖掘想象潜力之我见

本文结合物理教学实际,从注重培养学生的想象能力着手,就回想、联想、猜想三种挖掘想象潜力的手段进行了论证。