关于双语教学研究的思考

双语教学是我国和国际少数民族教育中令人关注的课题之一．民族学校实行双语教学是民族语言政策和民情、国情决定的。本文联系内蒙古民族教育实际，对双语教学如下问题进行探讨：双语教学的概念、特点与模式；双语教学教材与师资建设；双语教学的跨学科综合研究。     

Relations between student teachers’ learning patterns and their concrete learning activities

This study aims to unravel the relationships between student teachers’ learning patterns and how they actually learn in practice as measured during multiple concrete learning experiences. In previous research aptitude and event measures often pointed in different directions. 90 student teachers’ learning patterns were measured with an aptitude instrument, designed for the specific context of learning to teach. Multiple concrete learning activities were measured with a structured digital log. Results showed meaningful relations between students’ learning patterns and their learning activities, taking multiple learning experiences into account. Survival oriented student teachers show more inactiveness in their learning, reproduction oriented student teachers learn by doing to improve their teaching behavior, dependent meaning oriented student teachers are more influenced by previous negative experiences and independent meaning oriented student teachers show the most deep and most active way of learning. But interestingly, the results also show that some relations as described in literature did not show up. The choice for a particular processing strategy and also the intentionality of the learning experiences was not related to student teachers’ learning patterns. This study demonstrates the added value of combining both types of instruments in research and practice.     

彝族花腰族群的服饰文化论略

花腰彝服饰艺术在彝族众多支系中独树一帜。花腰彝服饰是花腰彝族的族徽,其服饰形象地体现在一个"花"字上,是花腰彝人内心情感与自然生活的智慧结晶,融入了花腰彝人拙朴天真、粗犷豪放、贴近自然的原生态意识,也是该民族传统文化的特殊载体和外在表象。服饰上的各种装饰语言都是花腰彝族既往历史、民间传说、宗教信仰、原始图腾崇拜的缩影。其所蕴含的丰富独特的文化符号,使花腰服饰具有神秘的艺术魅力,成为花腰彝文化的传承与展示。     

TD-SCDMA交织算法在图像数字水印中的应用

为提高图像数字水印系统的鲁棒性,引入TD—SCDMA帧相关交织算法,并将该交织算法由一维拓展至二维。实验结果表明,TD—SCDMA二维交织算法结合DCT变换域应用于图像数字水印系统中,可有效提升图像数字水印系统抗几何攻击的鲁棒性。     

近10年（2000-2010）词调研究论文综述

近10年（2000-2010）,对词调的研究无论从宏观把握还是微观探讨都取得了可喜的成绩。从宏观角度来说,学者们致力于研究词调产生的原因、各个时期的运用发展流变情况以及词调最终消亡的不可避免,以期构建对词调研究的多元化体系。在此过程中,对词调类别的研究也日趋细密。从微观角度来说,很多学者对具体的词调进行了详细的解读,探测出了不同词调所蕴含的审美意义和艺术内涵,为形成琳琅满目的词调研究宝库作出了贡献。     

合作原则视角下口语语篇模式的性别差异

语言与性别的差异是社会语言学中的重要课题之一。为了探讨口语语篇模式的性别差异,本文运用社会语言学的研究方法,从合作原则的视角对不同性别的口语语篇模式进行对比分析。研究表明：总体上,女性比男性在口语交际中更遵守合作原则。     

青铜鬲命名问题述略

青铜鬲作为礼器的一种,是中华五千年礼制文化的物化,体现着社会等级和政治文化。关于其命名问题,即何谓鬲的问题,学界虽有基本认知,但具体到每件器物的研究上仍有分歧。通过梳理文献资料对青铜鬲的记载和金文中青铜鬲的自名现象,从形制、花纹、功用等方面入手,结合具体的考古出土材料,阐述青铜鬲的命名问题渊源,力图澄清困扰学者的小细节,为以后青铜鬲的基础研究提供可参考之依据。     

中国高层次科技人才省际流动复杂网络特征研究

以2014—2019年我国入选全球高被引科学家具有跨省流动的科学家为高层次科技人才研究对象,利用社会网络分析方法对其跨省流动网络结构特征进行研究.研究结果表明,我国高被引科学家省际迁移主要集中在北京、上海、江苏、浙江、安徽、四川等省区;北京、上海、江苏、广东和四川等省级行政区具有较强的人才吸引力;通过入度盈余值来看,广东、江苏、四川、上海和山东等省份人才为净流入状态,吉林、安徽、辽宁、湖南等地为人才净流出状态;根据核心-边缘结构分析,北京、上海和江苏处于网络核心位置.     

「見過ごす」构句时的句式特征

在构句中,「見過ごす」常以自身否定的形式构句,或与「ことができない」「わけにはない」「てはいけない」等句型呼应使用;既有以"命令.依赖"的形式结句,也可与「してやる」的句式搭配使用。这些句式特征是由「見過ごす」的语义决定的。     

少儿英语教育的定位和发展

少儿是独特的英语学习群体，少儿英语教育也应有不同于成人英语教育的规律。本围绕少儿身心特点和发展需要，论述了少儿英语的特色定位，并从教材、教法和师资三个方面，初步探讨了少儿英语教育的发展方向。