礼仪与构建社会主义和谐社会

和谐社会包括社会关系的和谐、人与自然的和谐。礼仪作为待人处事,进行社会交往的手段,在构建社会主义和谐社会中具有重要的作用。本文论述了礼仪与和谐社会的关系,礼仪在构建社会主义和谐社会中的作用,及加强礼仪建设应做的工作。     

如何在大学生中开展社会主义荣辱观教育

对大学生开展社会主义荣辱观教育是高校思想政治教育的重要内容.要把握社会主义荣辱观的科学内涵,拓宽教育途径,培养和提高大学生的道德素质,全面推进高校思想政治工作.     

教师反馈及同侪反馈应用于公共英语写作教学之行动研究

网络的发展,给高校政治理论课的教学带来很大影响,如何适应日新月异的网络环境,已经成为高校政治理论课教学着重研究的重要课题。本文主要探讨了网络环境给大学生的思想状况、学习方式、政治理论课教师的角色定位、政治理论课教改的途径选择带来的影响。     

改革开放与中国特色社会主义理论体系的形成

中国共产党领导人民改革开放的伟大事业是中国特色社会主义理论体系形成的现实基础;中国特色社会主义理论体系的形成深化改革开放提供了理论指导;两者是紧密联系,相辅相成的,统一于中国特色社会主义事业中。     

论全球化进程中大学生荣辱观教育有效机制的建构

在全球化进程中,大学生在荣辱观方面存在的问题不容忽视．加强高校思想政治理论课教学主渠道作用的发挥机制、队伍机制、环境机制和保障机制的建构,对于提升大学生荣辱观教育的实效具有重要的意义．     

从"社会主义"的三重涵义看社会主义与资本主义的关系

从人们的一般理解和逻辑共时性看，“社会主义”一词有社会主义思想、社会主义运动、社会主义制度三重涵义；从马克思主义经典作家的论述和社会主义的实践看，从逻辑历时性看，“社会主义”一词实际上包含着共产主义，一般意义的社会主义和现实社会主义三重涵义。它们与资本主义都存在对立统一这个最高层次的原则关系，但都有与资本主义的特有关系，即共产主义对资本主义的全面替代关系，一般意义的社会主义对资本主义旧痕迹的全面斗争关系，现实社会主义与资本主义的共存、竞争与合作关系。这个认识对于社会主义实践有着重大的现实意义。     

把握中国特色社会主义新时代历史方位的四个维度

中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,科学理解中国特色社会主义新时代的历史方位必须遵循历史与现实、理论与实践相统一的逻辑。从历史维度上看,新时代是中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大时代;从现实维度看,新时代是社会主要矛盾发生变化的时代。从理论维度看,新时代是以习近平同志为核心的党中央探索新的重大历史课题的时代;从国际共产主义运动实践看,新时代是中国特色社会主义焕发出强大生机和活力,由此推进科学社会主义实践的时代。     

沙利·傅立叶的“和谐社会”思想研究

和谐社会是19世纪空想社会主义者所设计的理想社会的一个重要特征。其中,法国空想社会主义者沙利·傅立叶的“和谐社会”思想具有代表性。他围绕和谐社会提出一系列观点、看法,并付诸实践——成立了法郎吉社区。虽然今天看来空想社会主义的和谐社会思想还存在着许多不足,并且已经成为遥远的历史,但是对其进行分析和研究,对干我国正在构建的社会主之和谐社会具有重要的启示意义。     

沙利·傅立叶的“和谐社会”思想研究

和谐社会是19世纪空想社会主义者所设计的理想社会的一个重要特征.其中,法国空想社会主义者沙利·傅立叶的"和谐社会"思想具有代表性.他围绕和谐社会提出一系列观点、看法,并付诸实践--成立了法郎吉社区.虽然今天看来空想社会主义的和谐社会思想还存在着许多不足,并且已经成为遥远的历史,但是对其进行分析和研究,对于我国正在构建的社会主义和谐社会具有重要的启示意义.     

论建设中国特色社会主义法治体系

2014年10月23日﹐中国共产党第十八届四中全会公布了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》﹐“中国特色社会主义法治体系”首次在该文件中出现。什么是法治体系﹖我们又应该如何去建设法治体系﹖本文将通过分析中国特色社会主义法治体系的概念、基本内涵和价值﹐研究中国特色社会主义法治体系是如何演变而来的﹐从现今中国的法治现状中找出目前建设中国特色社会主义法治体系的主要障碍﹐并相应提出一些解决途径。