铜仁梵净山乃太平天国革命运动终点考

在探索红军长征落脚点何以非武陵山区的过程中,溯及贵州成同红号军、苗义军与太平天国石达开残部联合大起义,从中发现线索。经考证该残部全部活动史实,进而肯定铜仁梵净山乃太平天国革命运动的终点,最后从光绪铜仁府志、江口印江文史材料的正反对照研究进一步确认此事实,从而认为太平天国革命史较正史所云应延长十年左右,梵净山武陵山岳文化与铜仁文化旅游资源亦更具特色而丰富。     

基于BWC的XML文本数据索引技术研究

在XML文档中,相当大的部分是由文本数据组成的,针对XML文本数据占用空间较大、对压缩文本数据有效搜索效率较低的难点,基于BWC提出了压缩XML文本数据索引的技术,通过构造全文本数据模型,并利用整体压缩自索引存储XML文档的文本数据,实验结果表明,该技术不仅有效支持XPath查询语言文本搜索,而且内存消耗相对较小,实现了中小规模数据的内存搜索.     

数字经济时代下中国信息服务业的投入产出效应研究

【目的/意义】为促进我国数字经济发展,提升信息服务业对经济社会发展的服务支撑能力。【方法/过程】利用2012年、2015年和2017年中国投入产出表,构建信息服务业与国民经济各部门的投入产出模型,实证研究信息服务业与各部门之间的依存关系及其对经济发展的作用。【结论/结果】信息服务业的产业关联范围广泛,与第三产业的直接联系较为紧密,而与第二产业具有较强的间接联系。信息服务业对经济发展的拉动力和推动力均低于各部门平均水平,属于弱辐射力弱制约力的部门。根据研究结论,提出优化供给结构、推动产业融合发展以及加强信息人才培养的政策建议。     

试析英语阅读中的返读现象

大学生在英语阅读过程中频频出现返读现象,这势必影响阅读速度。本文分析了这一现象产生的原因,并提出了相应的解决对策。     

虚拟消去后向关联研究

虚拟消去后向关联包括Celia、Clements、Diezenbacher ＆ vanderlinden、Miller ＆ Lahr产业关联。以中国1987、1990、1992、1995、1997、2000、2002年投入产出表为基础,测算并比较了四种后向关联。就数值而言,大小次序为：D＆V、M＆L法、Clements、Cella法。四种后向关联中,Clements后向关联要明显大于Cella后向关联,Clements、M＆L、D＆V三种后向关联差别不大。利用最终需求消除了规模因素的四种相对后向关联与Rasmussen后向关联的相关系数较高,尤其是Cella后向关联。随着部门分类细化,Clements、M＆L、D＆V三种后向关联之间的差异减小。     

西部贫困县农科学员现代教育技术使用调查及研究

贫困地区农科学员在远程开放教育的学习条件、指导教师等方面存在着明显的困难，本通过对云南国家级贫困县（江城彝族、哈尼族、拉祜族自治县）的农科学员学习状况的调查，提出了从实际出发，因地制宜，建立以当地农科专家担任的引导员制度，成立农科学习协作小组，提高学员的学习兴趣，巩固学员的学习成果，使其顺利完成远程开放教育学习的方法。     

整体·动态·系统基模:论"落后生"的诊治

“落后生”是指那些某些方面明显落后于班级总体或是不能完成自己的学习计划未能达到本应达到的发展水平的学生。必须用整体和动态的观点来考察“落后生”的“落后”。用雷达图法、木桶原理和心理测量的有关手段可以对落后生的落后进行剖析。运用系统基模可以对“落后生”落后的原因及对策做静态和动态的探讨。     

当下乡土小说的困境

乡土小说走到今天逐渐陷入困境,作品不再有以前的轰动效应以及从前那种对人性熏陶感染的功能。同时,乡土小说作家也脱离了农民这一庞大读者群,作家都市化趋势也造成他们创作题材的匮乏。乡土小说理论的滞后,混乱,缺乏针对性等,都应对乡土小说创作的困境负有不可推卸的责任。     

Backward wellposedness of nonuniform Timoshenko beam equation

In this paper, we consider the Timoshenko equation of a nonuniform beam, with clamped boundary condition at one end and with feedback controls at the other end. It is proved that the system is backward wellposedness when the feedback controls are weak enough. Project supported partially by the National Key Project of China and the Natural Science Foundation of China (No. 69874034).     

设计型学习:探究性教学新样式——兼论尼尔森的逆向思维学习过程模型

针对探究性教学中"基于剧本的探究"的局限性,设计型学习提出以项目设计为中介,强调学生参与到具有挑战性的真实的设计项目中有意义地学习科学知识和设计技能。相对传统探究性学习,设计型学习在体验设计感、投入有意义学习、学习成果制品化、学习过程迭代化、教学设计逆向性等方面凸显其教学革新价值,逆向思维学习过程模型为设计型学习的实施提供了一个可操作框架。