Building Research Competencies in Canadian Academic Libraries: The CARL Librarians' Research Institute

This article overviews work by the Canadian Association of Research Libraries (CARL) to build the workforce competencies and capacity of academic librarians in respect of librarian research skills. CARL's Librarians' Research Institute (LRI) is reviewed and evaluated as a case study example of strategic and collaborative workforce capacity building. The CARL LRI offers a model for possible replication by others seeking to build workforce competencies and capacity through collaborative action.     

Faculty Perceptions of Loughborough's Online Reading List System (LORLS) at Dublin Business School (DBS)

Using a mixed methods research approach this study explores faculty perceptions of LORLS at DBS. Data generated by the study will inform advocacy, marketing and training initiatives to promote the platform. The study concludes with a number of deductive and inductive findings. The first is that although DBS faculty are highly predisposed to using LORLS, there are a number of variables that impact its use that must be considered in the context of advocacy, marketing and training activities. Grounded theory analysis of the focus group data also revealed that faculty would like LORLS to have greater interoperability with the virtual learning environment (VLE) Moodle. A key output of the study is a LORLS Process Implementation Chart for proposed inclusion on the LORLS developers' implementation blog to assist other organizations with LORLS adoption. The chart synthesizes the key findings of the literature review and of the data generated in this study.     

构建特色教育开发成人教育生源

近两年来成人高等教育受到各种办学形式的冲击。造成生源逐年匮乏。成人教育工作者必须重新思考成人教育的出路，树立新的发展理念，探索新的发展方向，办好特色教育，与相关行业建立起友好合作关系，寻求成人教育生源可持续开发的契机。     

基于主题相关分析的跨学科主题发现方法及实证研究——以动物资源与育种领域为例

[目的/意义] 针对单学科和双学科主题发现方法无法挖掘现有交叉文献中主题演化来源的问题,提出面向跨学科的主题发现方法,为跨学科发展和合作提供依据。[方法/过程] 首先在动物资源与育种领域期刊文献数据中选取已经出现交叉现象的两个基础学科文献及其交叉文献,使用改进的主题相关分析方法,提取共同主题和各自的独立主题;然后利用相关性测度方法量化不同学科独立主题的相关性;最后对共同主题和相似性较高的独立主题进行具体分析。[结果/结论] 在动物资源与育种领域的农学生殖生物学、兽医学以及其交叉文献上进行实验验证,结果表明所提出的方法能够有效发现交叉主题的学科出处。     

可行信息能力：一个信息分化问题学术概念的构建与阐释

[目的/意义] 面对图书馆学情报学学科在信息分化问题研究中对整体性、以人为本和关注效用等理论的诉求,探寻符合上述诉求的逻辑起点。[方法/过程] 基于对信息分化领域所采用相关概念的梳理,采用扎根理论方法对田野调查质性数据进行分析,归纳可行信息能力概念框架,结合效用主义、可行能力、信息素养等相关理论分析,提出可行信息能力是信息主体在信息行为中表现出来的实质自由。[结果/结论] 可行信息能力表现为信息主体在实践中的功能性活动,是结构因素、能动性因素和具体情境因素共同作用的结果。其中,结构因素主要包括经济条件、社会规范、政策法规、基础设施、信息资源等内容,能动性因素主要包括个人意识、技能、知识状态、社会网络等内容,情境因素主要包括时间、空间和场景等内容。通过探讨可行信息能力作为图书馆学情报学学科概念的适用性,发现其对信息贫困、信息行为、信息服务等研究领域具有可能的阐释作用。     

网络环境下科技企业孵化器的发展研究

本文描述了互联网对科技企业孵化器的发展影响,提出虚拟孵化器的内涵和运行机制,指出资源共享是虚 拟孵化器运营发展的主要特征,并以SWOT 分析为基础提出加快虚拟孵化器建设的对策和建议。     

新兴技术在图书馆的应用趋势研究——《新媒体联盟地平线报告：2015图书馆版》的解读与启示

[目的/意义] 对《新媒体联盟地平线报告：2015图书馆版》（简称《报告》）体例和内容重新审视和解读,有助于国内图书馆积极应对技术创新的挑战,促进新技术应用发展。[方法/过程] 通过深入分析未来5年图书馆在技术规划和决策领域面临的6个关键趋势、6个重要挑战和6项重要技术进展等全球性焦点问题,归纳出若干建议。[结果/结论] 图书馆未来可从拓展创客空间应用领域、促进关联数据应用、探索可视化技术和智能定位技术、提升数据服务能力几个方面入手,促进图书馆新技术的应用。     

数字学术环境下学术图书馆发展新形态研究——以空间、资源和服务“三要素”为视角

[目的/意义]基于对学术图书馆空间发展、资源建设和用户服务发展历程的梳理,剖析其在数字学术环境下的发展现状,为学术图书馆的空间再造、资源与服务整合提供思路,为提升服务效能、提高核心竞争力和可持续发展能力提供参考。[方法/过程]首先,对数字学术及数字学术环境进行定义,阐释数字学术与学术图书馆的互动关系。接着,分析学术图书馆从IC、LC、KC到创客空间的演变过程及其特点,考察国内外数字学术空间的发展现状及其原因。然后,从图书馆资源数据化、关联数据化及开放共享两个角度呈现数字学术环境下图书馆的资源建设现状与特点。最后,选取信息素养服务、研究数据服务和出版服务作为数字学术环境下图书馆用户服务的新内容进行分析。[结果/结论]学术图书馆空间创意化、资源与服务多元化是图书馆整合功能、高效运转以实现自我发展和满足用户需求的体现,也是图书馆为应对数字技术、数字化环境带来的机遇与挑战所做出的积极回应。     

自主创新是建设创新型国家的核心和根本

积极提倡和大力加强自主创新,到2020年使我国进入国际创新型国家行列,这是我国党和政府综合分析世界科技发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略决策,是落实科学发展观、以开创社会主义现代化建设新局面的重大战略举措。为此,本文在认真调查分析的基础上对自主创新的发展动因、核心作用、产业转型、对策等方面进行了研究与阐述,供政府部门、现代企业和大专院校的学者和相关人士参考。     

河北省法学教育存在的问题及对策研究

高入学率和低就业率的矛盾、学科规模扩大与教育资源匮乏的矛盾、专业设置的混乱、办学层次低下以及硕士点布局不合理等问题,已成为制约河北省法学教育可持续发展的主要障碍,究其原因,主要是教育定位不准、所处外部环境欠佳、宏观调控缺失、教育投入不足所造成的,因此,解决这些问题就必须从合理配置河北省法学教育资源入手、明确教育定位、推进教学改革、加大教育经费投入,以推动河北省法学教育的健康发展。