试论寻租理论及其对我国行政体制改革的启示

寻租理论主要研究由于政府干预市场运行而产生的垄断、关税和管制等行为以及由此引发的一系列腐败、资源浪费、社会福利损失等问题．我国正处于社会主义市场经济体制的建设中，政府如何转变职能，减少对市场运行的不当干预，避免寻租行为的发生，是行政体制改革的重要内容．     

试论"法德并举"的理论依据

作为社会规范，法律和道德都是对人们行为进行约束的不可或缺的重要手段，都对社会整合、社会稳定具有同等重要的维系作用。它们既相互区别，不可替代，又相互联系，相互作用，彼此补充；它们的调控范围在存在契合性的同时，也存在着巨大的差异性。基于此，我们在建设有中国特色社会主义过程中，必须充分发挥法律和道德的作用、功能，“把依法治国与以德治国紧密结合起来”，法德并举。只有这样，二者方能协调发展，相得益彰。也只有这样，才能全面建设好小康社会。     

教育行动研究的类型分析

教育行动研究是一个具有多种形态的研究过程,不同形态的行动研究具有不同的性质。从研究水平的角度,教育行动研究可以分为技术的、慎思的和解放的行动研究;从参与者的角度可以分为独立式、支持式和协同式行动研究。     

Formative assessment: the role of participatory action research in blending policy and practice in Uganda

This paper documents teachers’ assessment practices and pupils’ learning to read and write in large classes. To gain insights into the assessment practices and pupils’ learning, the principles of Vygotsky’s zone of proximal development and participatory action research (PAR) design were adopted. Collaboratively, teachers reflected on their assessment practices, developed, implemented and monitored the assessment practices. Through observation, in-depth interview and review of exercise books, data were obtained. We argue that teachers’ involvement in PAR has contributed to changing assessment practices in large classes and in improving pupils’ competencies in reading and writing. On the other hand to promote better assessment practices, we advocate for reduced number of pupils in a class and teachers’ workload to enable them offer more support to the pupils during assessment of reading and writing.     

简论幸福和幸福原则

幸福是对人的一生具有重大意义的需要、欲望、目的得到实现的心理体验。幸福的三大原则是:意识正确,即人们对幸福的意识与幸福的客观本性相符;选择适当,即人们对幸福的选择与自己的才、力、命、德相一致;行动原则,即人们追求幸福的努力与修养自己的品德相结合。     

长善救失:大学办学理念的中国文化视角

正如现代大学诞生于西方一样,大学的办学理念也是西方一统天下。本文从中国传统文化的视角,探讨并比较了各自的大学办学理念,指出中国传统文化意义上的大学办学理念大致可以概括为五个主要方面:各美其美、和而不同、学术责任、与时俱进、止于至善。其中,“各美其美”是行动的价值观念,“和而不同”是行动的必要选择,“学术责任”是行动的制度约束,“与时俱进”是行动的管理标准,“止于至善”是行动的最终理想。最后,本文认为,包括中国在内的后发国家建设世界一流大学,可以也必须从包括中国优秀传统文化在内的一切优秀文化中吸取智慧与力量。     

速滑教法研究

依据教学大纲的要求,结合速滑教学规律以及技术特点,运用动作表象的建立,提高学生练习兴趣。结合学生在学习过程中表现的心理、生理特征,因人而宜,因材施教,采用“适应性”教学法可以满足不同冰上水平和能力的学生要求,使学生更好地掌握速滑技术动作,尽快地学会滑冰。     

背越式跳高过杆动作典型错误的分析及纠正

背越式跳高是一项技术动作较为复杂的跳跃项目 ,在公共体育课教学中 ,由于跳高技术动作的复杂性和对身体素质要求较高 ,学生经常出现错误动作 .本文就背越式跳高过杆动作典型错误的产生原因进行分析 ,并提出了纠正的方法     

论教育利益与“集体行动”

教育利益是教育系统的输出"产品",这种产品是个人利益和国家利益在宪政层面所形成的一种教育秩序,其中蕴涵着一种待分配的正义.对于教育利益的价值共识需要转化成为一种"集体行动",在这一过程中我们需要明确:教育利益首先是一种国家利益,然后才是一种个人利益,这既是对教育利益的一种位序安排,也是使"集体行动"获得了合法性的论证.     

以基地订单实现工学结合方式的探讨

在高职教育大力推进工学结合、改革人才培养方式的大背景下,经济管理类专业如何进一步深化“五位一体”办学模式、强化基地建设、充分发挥基地的作用。已成为当前教学改革与发展的突出问题。为此．以工学结合为切入点,分析基地订单十年来的探索与实践,优化基地订单实现工学结合培养人才的方式,实现职业教育与岗位对接的“零距离”培养,以便进一步提高高职教育人才培养质量。