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151.
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大学自治与政府治理的理性分析——布鲁贝克《高等教育哲学》启思 总被引:1,自引:0,他引:1
乔元正 《四川教育学院学报》2011,27(7):8-11
美国高等教育哲学家布鲁贝克提出了认识论和政治论两种高等教育哲学观,大学自治与政府治理之间的博弈便是这两种哲学观冲突的现实表现。如何在必要的张力中达成二者关系的有效平衡,如何实现"合作伙伴"的美好远景成为高等教育发展过程中无法回避的问题。 相似文献
153.
张辉 《福建教育学院学报》2011,(3):64-67
师范院校教师状况不同于普通高校,提高师范院校教师幸福感极其必要。基于幸福指数和幸福感之间的概念差异,应用“幸福感”这一名词更具合理性。提高师范院校教师幸福感的措施主要有:包括加强教师的职业认同感,加强教师团队凝聚力,规范工作制度,改变教师的消极心态,提供和增大教师专业自主权,增强教师的民主权利等。 相似文献
154.
佘艳丽 《广州体育学院学报》2018,(4):47-49
美国和加拿大的大学校园中活跃着由学生自己组织、组队的篮球比赛,其赛制和比赛现场设计极力模仿NBA的做法,将这种学生自己的篮球赛事组织体系称为自组织体系。这种组织形式极大地调动了学生参与的积极性,使篮球运动在校园中得到有效普及,同时,学生通过参与这项活动,其组织协调等综合能力得到了很好的锻炼。我国大学生篮球运动经过改革开放后的发展,目前似乎已到达一个瓶颈,积极推广北美大学生自组织体系对于发展我国大学校园篮球运动、加强对学生自主性和创造性能力的培养都具有十分积极的意义。 相似文献
155.
程斌 《苏州市职业大学学报》2011,22(4):43-46
为加强校企合作,了解企业对于高职财务管理人才需求状况,更好地为苏州经济建设服务,运用问卷调查法和访谈法,对79家企业进行调查,并从财务管理在企业管理中的定位及应用和对财务管理人员的能力要求两部分进行分析和阐述. 相似文献
156.
教师主导作用研究是基于网络环境下的大学英语教学改革研究的一个重要课题。有效发挥教师主导作用,将促进学生自主学习能力的培养和提高,促进个性化学习方法的形成,实现语言教学和语言学习的目标。 相似文献
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159.
伴随公民治理主体的日益多元化,中国NGO越来越多地承担了提供准公共物品的职能,因此有必要对中国NGO进行问责。文章就中国NGO问责中的"问"与"责"进行分析,并在此基础上从问责主体出发,以捐赠者为视角,对中国NGO问责的路径进行了探讨。捐赠者对中国NGO的问责属外部监督,是他律。中国NGO的健康发展,不仅需要他律,而且更需要自律,他律与自律的相互结合,促进中国NGO的良性运行,公益使命得到更好的倡导。 相似文献
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大学在和谐社会建设进程中具有不可替代的作用,大学与政府和社会之间的紧张关系以及大学内部的严重失衡使得构建和谐大学成为紧要任务。构建和谐大学需要内外兼修:自治与合作是实现大学外部和谐的基础和方式,协调与平衡是实现大学内部和谐的路径和保障。 相似文献