大学生第二语言(英语)学习过程的思维特点浅析

正确把握和运用第二语言学习的思维心理活动规律,对第二语言的教育教学意义重大。对大学生学习第二语言(英语)过程的思维活动进行了分析,提出了第二语言学习过程的三个思维特点,即内部语言表现为母语化的特点、语言转换表现为形式逻辑思维的特点和思维的意识性表现为母语向性的特点。     

对我国远程教育课程资源建设的若干思考——来自麻省理工学院开放课件项目的启示

信息技术的发展赋予了网络时代学习新的特点,同时也呼唤着教育资源的开放与共享。麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW)"开放与共享"理念的确立与实施,对我国远程教育课程资源建设的决策定位、资源体系、平台环境和教学科研等方面具有借鉴作用。     

“以人为本”思想对新课程实施的启示

以人为本的思想作为新时代的哲学对我国经济、文化产生了重要的影响,给新课改以重要的启示。本文在透视了以人为本的思想内涵、核心理念、价值观的基础上,论述了它对新课程的启示:在新课程实施的过程中必须发挥教师、学生等人的积极作用。以企推动新课程的实施。     

自主、合作、探究学习与思想政治课教学的整合

加强对"自主、合作、探究学习"理论的学习,构建"自主、合作、探究学习"的课堂教学模式,无论对自主、合作、探究学习活动的有效开展,还是对于思想政治课教学改革的整体推进,都具有十分重要的意义.     

实践课程网上选课系统的设计与实现

以上海交通大学工程力训练中心实践课程为例，在介绍其设置体系的基础上，对实践课程网上选课系统的设计思想及其具体实施方法做了详细介绍，并对其中的关键性技术进行了分析。     

建设全国技能型人才培养基地打造中国职教品牌

结合全国职业教育工作会议精神,回顾天津职业教育发展的历程,指明中德职业技术学院在落实以就业为导向,加强专业建设;以能力为本位,加强课程体系和教材建设;以技能为中心,加强实训基地和师资队伍建设;以职业道德为核心,加强学生思想政治工作中的实践的重要性。     

物理化学教学改革探索

原化学课程体系具有局限性，应确立并实行新的化学课程体系，对物理化学教学进行有益的教学实践。     

从语文新课标的总取向看新教材的练习系统设计

《语文课程标准》以政策形式规定了语文课的课程性质,即课程的总取向。据此设计的新课标语文 教材也应体现该取向。在一套语文教材的构成中,练习系统是最能反映出课程总取向落实情况的教材的重 要组成部分。对人教版新课标初中语文教材的练习系统设计进行考察,分析其语言训练功能和人文精神培 养功能二者的融合度,并与国外相关教材进行对比,可以看出该套教材对语文课程总取向的理解和实施情 况。     

脑死亡与死亡判定方案的抉择

是否需用脑死亡取代传统死亡标准的问题，其实最终不是事实认定的科学问题，而是是否有收益或收益大小的价值问题。经分析，用脑死亡作标准的死亡判定方案既存在有利的一面，也存在有弊的一面。虽然更进一步的分析表明，脑死亡的判定方案总的说来是利大于弊，但也不等于它就是我们应当选取的最好的死亡判定方案。最好的死亡判定方案其实是心死亡的死亡标准与脑死亡的死亡标准并用，以脑死亡判定标准作传统死亡标准的必要补充。     

网络课程的著作权归属

该从我国现有网络课程归属政策的分析出发，对网络课程委托创作、合作创作、职务创作三种创作方式可能涉及的法律关系进行了较为详细的讨论，并依照我国最新的作权法律法规，提出了不同创作方式所产生的网络课程的作权归属办法。